Aurretik, gurasoek haurrentzako jolasetan parte hartu ez eta haurrentzako jolasetan parte hartu beharrik ez zuten nahikoa luzea izan zen, haurrentzako jolasak hasten baitira. Hala ere, hain zuzen ere, hau ez da kasua. Haur gehienek ezin dute beren kabuz jokatu, ez baitute besterik ezagutzen. Hori dela eta, ez da arraroa gurasoek eta haurtzaindegietako zaintzaileek haurraren jostailu interesgarri eta koloretsuekin oso aspertzen duten kexak entzutea, eta erabat ez daki zer egin behar duen. Beharrezkoa da jolasa irakastea?
Erantzuna ezinbestekoa izan daiteke: beharrezkoa da. Psikologoek egindako ikerketek erakusten dutenez, haurrak berak ez du jolasten hasiko, bere jolas-jarduera gurasoek kontrolpean bakarrik agertuko dute haiekin batera. Heldu den haur batek nola jostailu bat hartu, zer egin behar du, eta, gainera, jokoaren helburuak adierazten du.
Nora jolastu nahi den ikasten hasteko? Haur bat hasteko interesgarria izan behar duzu. Sketch txiki bat jarri dezakezu haren aurrean, esate baterako, panpina elikatzeko, paseo bat egiteko, zaldiz ibiltzeko, bainatu eta ohean jarri. Haurraren errima gogokoena edo maitagarrien ipuina badaukazu ere agertu dezakezu. Ez ahaztu haurrentzako jokoak ez liratekeela jarduera bihurtuko. Ez pentsa nahikoa izango dela umea nola jokatu erabakitzea. Ekintza hau errepikatzeko iradokitzen ez baduzu, ez duzu lortuko haurraren jokoaz. Emaitza hori lortzeko, helduak berak eramango gaitu, haurrari interesatzen zaion benetako emozioa erakustea.
Jokoaren zehar, saiatu ekintza batetik bestera mugitzeko arazorik gabe, plangintza-elementuak aplikatuz. Adibidez, "Mashenka gose da. Bere elikatzeko, porridge behar duzu prestatzeko. Lehenik eta behin txerriki egosi, eta ondoren elikatu Mashenka. " Haurrarekin batera Masai panpina prestatzeko porridge, eta gero elikatu elkarrekin. Beraz, haurrak ulertu ahal izango ditu ekintzak elkarrekintzan jartzen direla eta ekintza batetik bigarrena jarraitzen dela.
Kuboen jokoan, umeak bata bestearen gainean pilatzen dira normalean. Saiatu etxe bat eraikitzeko txakur bat eraiki edo haurrentzako panpina egiteko.
Haurrentzako jolasak irakatsi behar dira errealekin antzekoak diren gaiekin. Haurrentzako jolasak garatzean, pixkanaka-pixkanaka ordezko elementuak sartu behar dituzu. Adibidez, panpina bat jokoan bere azenarioak elikatu nahi dituzun bitartean. Begiratu jostailuen artean, nahiz eta ez. Umeak monitorizatuko zaitu. Aurkitu edozein objektu konikoa eta zorionez esaten: "Hemen azenario bat aurkitu da!". Ekarri panpinak zure ahoan eta esan: "Jan, Masha, azenario zaporetsua eta gozoa!". Arau orokor gisa, umea harrituta eta zoriontsua da, baina zure ekintza guztiak errepikatzen hasten dira.
Umea urtebete bihurtzen denean pixkanaka-pixkanaka diseinuaren elementu jokoetan sartu ahal izango zara, pentsamendu bisualaren figuratiboa, pertzepzioa, objektu ezberdinen formen arteko korrelazioa egiteko. Prestazio garrantzitsu batek eraikuntza-material multzo desberdinak sor ditzake. Haurra nola egiten duen jolastuz aspertzen denean, etxe bat eraikitzeko gonbidatzen zaituzte kuboentzako txakur bat, altzariak eta panpina egiteko makina bat. Fantasize eta ipuin ezberdinekin etorri. Ez da egitura handiak eta astunak eraikitzea gomendatzen, haur batek joko horren nekatuta uzteko eta bere esanahia galtzeko. Ez duzu konstruktiboko elementu asko erabili behar, bi edo hiru besterik ez, adibidez, paralelepipedo bat, kubo bat eta prisma bat. Umea ez da gai horien izenak zientifikoak ulertzen, ez dute behar. Nahikoa da objektuak dagoeneko ezagunak diren analogiaz deitzen dituela: adreilua, kubo bat, etab.
Gaztetan, rol jokaera elementu batzuk sartzea gomendatzen da. Hau da, umeak modu batean jarduten duenean, bere burua ez den norbait bezala aurkezten du, adibidez, aita, ama, mediku bat, eta abar. Bi urte daramatzagu haurtxoa pixkanaka-pixkanaka paperezko posizio batzuetan sartu ahal izateko. Beraz, bere jokoan behaketa, esan dezakezu: "Katya, zure ama ama bezala elikatzen ari zara!". Hitz horiek neskak bere ekintzak modu ezberdinean begiratzea ahalbidetuko du.