Hizketa zailtasuna
Egonkortzeak umeen% 1 inguru eragiten du. Arazoa silabako bat errepikatzea edo konbinazio leherkorrak (b, d, d, k, n, t) hitz konbinazio bat ahoskatzea da. Egonkortzeak tentsioa sortzen du. Horregatik, hitz egiten askoz zailagoa bihurtzen da, oztopoak antsietate eta ilusio bizia sortzen dute. Askotariko haurrek antsietatearen beste sintoma batzuk erakusten dituzte, esate baterako, istorioak eta grimaces, zailagoak baitira hitz egiteko. Arau orokorrean, 3-4 urte bitarteko umeak automatikoki silaba batzuk errepikatzen ditu. Baldintza normaletan, hizketa-trebetasunak garatu ez dituelako, silabak errepikatzen ditu, esan nahi duen hitza gogoratzen du. Baina hurrengo urteetan suposatzen da umea estutu egiten dela. Umeak hiltzea gainditzen laguntzeko, beharrezkoa da arrazoi nagusia ezartzea, eta horretarako, kasu askotan, psikoterapia beharrezkoa da. Seme-alaba nahasteak tratatzeko adina ideia 4-5 urte da. Lehenengo gurasoek tratamendua pentsatzen dute, emaitza hobeak lortzen dituzte: gaitasunen garapenean aritzen diren mekanismo neurofisiologiko eta psikologikoak nahiko malguak dira.
Ahozko nahasteen seme-alaben gurasoek normalean gomendio hauek ematen dituzte definizioari dagokionez.
- Ikusi haurraren hizkera eta zuzendu.
- Haurren konfiantza leheneratu berarekin.
- Haurraren egonkortasun emozionala laguntzea.
- Umea hygiene irakatsi, ohitura erabilgarriak irakatsi.
Haurreko gurasoek aspektu horiek ulertu eta sinpatiaz gain, konfiantza eta laguntza giroa sortuko dute, haurraren zailtasunak gainditzen laguntzeko.
Gurasoentzako aholkuak haurraren hizketa-nahastea zehazteko:
- Ez ezazu etxeko giro tentsio eta ankerra sortu, haurrak seguru sentitu gabe.
- Umea haserretzen hasten denean, astiro-astiro, hizkuntzaren zailtasunak gainditzen laguntzen du. Ez oihukatu, ez egin iruzkinezko tonu autoritario bat.
- Ume batek hitz egiten duenean, garrantzitsua da ulertzen dutela. Bere akatsak eta erreserbak ez dira errepikatuko, batez ere gurasoentzat.
- Saiatu argi eta garbi hitz egiten umeari, soinuak eta hitzak imitatzeko eredu bat izan dezan. Ume bati erantzutean, saiatu berak hitz egiten du gaizki hitz egiten duen hitzarekin, haurrak berriro entzuteko.
- Hizketaldiaren gabeziak oso nabarmenak baldin badira, oso erabilgarria da haurraren identifikazioa eta eskaintzea trebetasun psikomotrizitateak garatzen dituzten jarduerak burutzea. Adibidez, utzi abesti errazenak abesten saiatzea, beste mekanismo neuropsikologikoek hitzaldian baino kantatzen baitute. Uste duzu haurrari etengabe gelditzen dela norbait kantatzen duenean eta norbaitek bere burua imitatzen eta hitz egiten duenean.
- Haurraren bizitzan ahalik eta aldaketa erradikal gutxi batzuk egon beharko lirateke. Esate baterako, ez zuen eskolara jo behar izan, garai hartan hasi zen txantxetan hasi, edo hitzaldian akatsak izan zituen eta haurraren eskola batetara joaten bazen, ez zenuke aldatuko.
- Familia bidaiak eta mendi-ibiliak eta jaiegunetan, aukeratu leku lasaiak non jendea ez da gezurra edo seguru sentitu.
- Gurasoek elkarrekin jardun behar dute, diziplina eta hezkuntza arau ezarriz, koherentea izan behar dute, ez elkarren kontraesanean, haurrari jarraibideak emanez. Halaber, haurrak desgaitasunik ez duela bermatu behar du, adibidez, aiton-amonak eta beste senide batzuk. Orain badakigu nola haurraren narriaduraren definizioa haurrengan eragiten duen.