Ziur asko, ez zaizu gogoratzen lehen irakasle, amari edo amonari irakatsi zitzaionean. Orain, zure seme txikia aurkezten saiatu behar duzu oinarrizko, zure ustez, gauza, hizkiak bezalakoak, silabekin eta hitzekin tolestuz ...
Lehenengo araua honetatik dator. Arrazoitu beharra dago gaur egun oinarrizkoa den zerbait, sinplea eta ulergarria dela, haur batentzat: berria, konplexua eta esploratu gabea. Zuk ere zerbait ikasten duzu? Eta ez da dena gertatzen lehen aldiz. Umeak pazientzia eta ulermena eskatzen du. Irakurketak irakurtzen ez baditu, arrazoia ez da nahigaberik edo lotsarik. Hemen, gainera, zure ezintasuna ezagutza behar bezala aurkezten dela azaltzen da, azaltzea irisgarria da eta zer garrantzitsua da interesgarria. 5-7 urte igaro ondoren - hau da hain txikia eta jokoa scribbles ulertezinak baino interesgarriagoa da. Beraz, beharrezkoa da harrapatzea, interes zirraragarria eta irakurketa nahia izatea. Erabili haurraren edozein ezaugarri berezi - mundua ezagutzeko nahia!
Arau bi. Haurraren irakurketa prestatu. Bere artikulazioa, pertzepzio bisuala garatu. Hobe da zure seme-alabak lehenengo klasean sartzen badira, hizkera hitz batean nola ez jakitea, irakurtzeko prest egotea. Izan ere, aditu askok diote haurrek eskolan etxean ikasten dutela, askotan "3" ikasten duten 3 eta 4 hizkitako hitzak laburbiltzen dituzte. Baina "pseudo-irakurketa" hau, eta haurrentzako prestakuntza egin ondoren, irakurketa arruntaren trebetasunak garatzea zaila da. Irakurtzen irakatsi behar bezala eta behar bezala ez bazaude, egin irakurketa prestatzeko, ariketa berezien laguntzarekin eta garatzeko jokoak.
Hirugarren araua. Irakurri irakurketa metodoak irakurtzeko. Kasu honetan. Hobea da espezialisten iritzietan oinarritzea, modu frogatuan eta ezarritako moduan erabiltzea. Azken finean, zer ulergarria eta egokia iruditzen zaizun, guztiz onartezina izan daiteke haurraren pertzepzioa lortzeko.
Arau lau. Ez negarrik, ez itzali, ez behartu. Egokiena, haurrak irakurri beharra du. Ulertu beharra dago askoz hobea dela zure ama galdetu baino modu erraz irakurtzeko. Horretarako, erabili liburuak jokoan. Erakutsi irudiak, ahoskatu soinuak, testua ondoan dauden argazkietan margotutakoa. Haurraren irakurketa. Ez da arraroa haur txikiek liburu bat berreskura dezaketela, hau da ia dozena bat aldiz irakur daiteke. Ondoren, errazagoa da zuzenean irakurtzera joatea.
Bosgarren araua. Ikasteko prozesua zirraragarria ekintza bihurtu. Utzi laburra, baina zalantzarik gabe gogoangarria, ez tristea eta nahigabea. Umeak benetan interesa baldin badu, hurrengo egunera hurbilduko da irakurtzen ikasteko eskaera eta ez behartzeko.
Arau sei. Lehenengo "ikasgaiak" ez dira luze eta ez nekagarriak. Baina gauza nagusia erregularra da. Dagoeneko hasi bazara, egunero irakurtzen ikasiko duzu, eta, oro har, une egokian (bidaian zehar, etxerako bidean, eta ez "ikasgaiaren" artean).
Zazpigarren araua. Izan koherentea. Lehen letrak, letrak hainbat hitz sinpleak, esaldi txikiak jarraituz, ondoren esaldiak laburrak eta testu txikiak bakarrik ondoren. Baina ez luze egon letrak eszenan. Ez da arraroa haurrentzat letrak ezin hobeto ezagutzeko, baina ezin ditu silabak eta hitzak sartu.
Zortzigarren araua. Umeak sustatzea. Hau bereziki garrantzitsua da prestakuntza hasten denean. Markatu bere aurrerapena. Bestela, ikasteko nahia desagertuko da hasieratik.
Arautua bederatzigarrena. Haurrari irakastea esaldi-maila irakurtzeko eta arrakastaz jasotzeko, haurrak zuzenki irakurtzen ez duen irizpide nagusia ez da abiadura, baina ulermena. Hitz eta esaldi tolesgarriak ez pentsatzea alferrikakoa da, haurrek testuaren jakitun izan behar dute.