Ingelesez ikasten haurrentzako marrazki bizidunak

Atzerriko hizkuntza bat, batez ere ingelesez, ez da oso zaila karrera batean arrakasta izatea. Horregatik, haurrak ingelesez irakatsi nahian dabiltzan gurasoak ulertzea posible da. Hala eta guztiz ere, atzerriko hitz ulertezinak ia ez dira hautematen haurrek. Haurrentzako marrazki bizidunetan ingelesez ikasteko laguntza.

Memorizazio bizkorreko sekretuak

Zergatik da ingelesa zaila? Hitz ezezaguna delako, ez dugu gure burmuineko elkarteak. Atzerriko hizkuntzen irakaskuntzan ohiko ikasketak irakurlezko testu aspergarrietan bakarrik exacerbatzen du egoerak: ikusizko irudi bikainak ez dira nahikoa elkarte-serieak sendotzeko. Ez dio axola froga exotikoen zaporea deskribatzen, ez dugu konturatzen saiatu arte. Gauza bera gertatzen da atzerriko hitzak memorizatzea. Esate baterako, irakasleak esaten du kolore ilunena "beltza" dela. Baina gure garunak badaki "beltza" hitzaren azpian. Denbora luzea burmuinaren estereotipoak apurtu eta fenomeno bereko elkarte batzuk eraikitzen ditu. Jakina, pertsona zaharragoa, zailagoa da elkarteak haustea, horrek esan nahi du atzerriko hizkuntzak ikastea zailagoa dela.

Egoera hori modu errazean sinplea da: atzerriko hizkuntza bat ikasten hastea, pertsona batek mundua ikasten duenean eta oinarri elkartua osatzen dutenean. Jakina, haurrak dira. Maitagarrien ipuinek eta mirariek uste dute, marrazki bizidunak serioski hartzen dituztela, gertakariak egiatan eta fikzioan banatzen ez dituztenak, irudimen bizia dute. Hortaz, irakaskuntzaren metodo zuzena duten atzerriko hitzak ez dira hautematen "atzerriko gorputz" gisa, baizik eta horien munduaren zati gisa.

Hala eta guztiz ere, haurrek ingelesezko hitzak hobeto ikasteko, memorian elkarte bat sortu beharko lukete - gogoratu esanahiak. Eta distiratsuagoa irudiak, errazago gogoratzen dira. Ingelesez testu liburu nagusia liburuak eta testuliburuak dira. Baina fisiologikoki, umeek ezin dute luzatu irudi estatikoa nahiz oso koloretsua. Hori dela eta, orain dela gutxi, materiala finkatzeko eta ingelesa ikasteko modu bikaina da ingelesez marrazki bizidunak ikustea.

Atzerriko hizkuntzako marrazki bizidunen eraginkortasuna

Begiratu arretaz haurrei marrazki bizidunak ikustea. Ez dute pantaila itzaltzen! Bakoitzak hitza, gertaera, irudia xurgatzen dute, benetan heroiekin enpatia. Hizkuntzen ikasteko erabiltzen den kognizioaren nahia hau da: hezkuntza-marrazki bizidunak, animaziozko serieak eta telebistako kanal bereiziak.

Oro har, marrazki bizidunen karaktereak euren jatorrizko hizkuntzen eta atzerriko hizkuntzen inguruko gertaerak komentatzea komeni da, fenomeno baterako haurraren hainbat elkarte biltzen dituena. Etorkizunean, "hegan egin" pertsona batek ingeles hizkera ulertzeko aukera emango dio. Jende gehienak, batez ere 30 urte baino gehiagokoa, irakaskuntza metodologiko kontserbadoreen berezitasunak direla eta, lehenengo irakurri ingelesez (esate baterako, "euria"), orduan gogoan edo hiztegiarekin ("euria") itzultzen dira eta soilik konturatzen da esanahia zerua ur tanta bat "). Ingelesez irakasteko metodo progresiboek marrazki bizidun espezializatuen erabilera aktiboaren bidez, etorkizunean lagunduko dute inkontzienteki esaldi edo testuaren esanahia, bitartekotza itzulpenik gabe.

Bide batez, haurrek ingelesezko marrazki bizidun arruntak ikusi ahal izango dituzte materialen aurkezpenean eta azalpen iruzkinetan espezializatutako prozesu espezializatu gabe. Horrela, ikuspegi horientzako prestazio bereziak ez dira izango. Beharbada haurrek belarrian ingelesezko hitzak ikasiko dituzte, baina hitz horiek ez dira elkarteak sortuko.

Ingelesezko marrazki bizidunen marrazki bizidunen onarpenik gabea literatur hizketa literaturaren presentzia da, dialekto, sinplifikazio, aditzondo, jarrerarik gabe. Tipoak, hezigarriak dira, ezagutza berria ematen dute, kalifikazioaren marrazki bizidunen eraso eta zurruntasunik gabe. Curriculuma modu errazean ematen da, jokoa, umorea, musika eta abestiak.