Berriki, gizakiaren asmakizun garrantzitsuenetakoa ordenagailu bihurtu da. Ordenagailuak hainbat aukera eta abantaila ditu. Abantailen artean, belaunaldi berriaren zentzuak ikasi eta zabaltzen ari dira. Aldi berean, ez ahaztu haurraren garapenean ordenagailuko eragina arriskutsua izan daitekeela, batez ere, osasun mentala eta fisikoa.
Arrisku nagusia da lehen hezkuntzako eta lehen hezkuntzako umeak jokoak eta dinamikak garatzea. Haurren organismoak sistemen eta organoen garapenean oinarritzen da. 14 urte igaro ondoren, umea espiritualtasuna garatzen hasten da.
Horregatik, haur batek ordenagailu baten aurrean denbora asko gastatzen badu, ez da ia jolas aktiboen denborarik, ondorioz, prozesu fisiologikoen berrantolaketa lortzen da, eta adimena lehenengoago hasten den bitartean, fitness fisikoa galdu egiten da. Adibidez, preschooler batek adimen maila handia erakusten du, baina haurraren garapen fisikoa oso maila baxuan dago. Zahartze goiztiarrak ondorioak ditu: nerabeek odol, minbizi gaixotasun, atherosclerosis eta beste gaixotasun arriskutsuei aurre egiteko arazoak dituzte.
Sarritan, argazki bat ikusi daiteke: hiru urteko haur bat ordenagailu batean esertzen da eta kudeatzen du, eta gurasoek harrotasuna eta poza sentitzen dituzte. Baina ez dute pentsatzen trebetasun horiek azalekoa besterik ez direla, eta, beraz, ezin dute haurrengan etorkizunean laguntzen. Haurraren gaitasuna hauxe da, ziurrenik, gurasoek ordenagailu bat haurrarengana eramatea baino errazagoa izan dadin, denbora mugatu eta mugikorreko ariketak eta jolasak baino. Horrela, preschoolers hezteko ordenagailu baten laguntzaz bakarrik ez da merezi, bestela, ondorio fisiko eta moral larriak beharko dituzu.
Haurren adimenaren garapena ez du esan nahi bizitzan izango duenik. Maila intelektualak ez du inolaz ere nortasunaren emozionala eta volitional osagaiaren garapena eragiten, eta ez du inolaz ere umea munduaren inguruko zailtasun eta arazoei aurre egiteko gai. Hori dela eta, saiatu kargaren banaketa uniformeki saiatzen ari zaren bitartean, gogoratu behar ez duzula benetako ezagutza eta adimenaren garapenean soilik kontzentratu behar.
Ordenagailua nola erabili behar bezala esleitzeko
Gogoan izan beharrekoa da haurrentzat ordenagailu baterako doako sarbidea izatea, munduarekiko interesa duen heinean, balore-orientazioak eratu dituela. Umearen garaia 9-10 urte bitartekoa da.
Gogoratu beharreko bigarren gauza. Umeak ez du bere denbora librea ordenagailuan pasatzea. Egun bat nahikoa bi orduz, etenik gabe. Horrez gain, haurrari irakastea ordenagailuko monitorearen aurrean igarotako denbora kontrolatzeko, umeak horretarako ikasten badu, ordenagailura sartzeko asoziazio desatseginak saihestuko dituzu. Oso garrantzitsua da haurrak gai honetan kontziente izatea. Ez utzi umea ordenagailuaren menpekotasuna izateko.
Gurasoei oharra
Kontrol zorrotzaren bidez ordenagailuaren erabilera egitea eta zure seme-alabek mentalki eta fisikoki osasuntsu garatuko dituztela. Ordenagailuaren eragin negatiboa ia zero izan daiteke, baina baldintza hauek bakarrik agertzen dira:
- Mugatu umea ordenagailuan igarotako denbora.
- Jarrai ezazu haurraren jolasak, zer film ikusten dituzten, zer Interneten bisitatzen dituzten guneak.
- Haurraren garapenean lagungarri izango diren ordenagailu programetan instalatu eta eskubidea eta baliagarria den irakasteko.
- Ordenagailu monitorean ez dago distira egon beharrik (ikusi hau), aldizka begiak gimnastikoki igarotzen dira.
- Sarritan, haurrak kontzientzia eta zentzumenak garatzen dituen joko arruntekin okupatzen du.
- Zure haurrari hitz egitea maizago esateko, hau komunikatuko zaizu.
- Ez utzi haurrari txiki bat ordenagailuan.
- Azal ezazu haurrari zer ikusten duzun, zer ezin duzuen, jolastu eta zer saihestu behar dituzun.