Egia da pertsona baten nortasuna bizitzako lehen urteetan ezartzen dela, eta horregatik zaila al da ezer aldatu?
Nortasunaren eraketa zazpi urtez amaituko da , gero eraldaketa bat egongo da - bakarrik zerbait gehitu ahal izango dugu, zuzentzeko zerbait. Zazpi urtetik behin pertsona bat bere jaiotzaren fasera doa uste da: une honetan odolaren osaera guztiz aldatzen da, gorputzaren egitura eguneratzen da. Zazpi urte daramatzaten urteetan, gutako bakoitzak krisian dago. Estres tribalaren beldurrak larriagotu egiten dira: ezgaitasunaren sentimendua, iluntasunaren beldurra, altuera, bakardadea eta espazio itxia. Baina krisialditan, jendea birsortzen da, garapenean urrats berrira joan. Aldatzen ari gara, baina oinarriak ez dira aldatu.
Zein adinek osatzen dute pertsona baten oinarrizko autoestimua?
Kontzepzioetik bi urtez, garapen maila fisikoa ezartzen da. Bi edo lau gurasoek seme-alabarekin harremana dutela, bere burua eta munduaren pertzepzioa bera osatzen dute. Urte haietan, seme-alabek euren inguruko informazioa xurgatzen dute. Hasieran, haurtxoa kualitate multzo osoarekin jaio zen, baina esaldi-klixeen ("neska adimenduna", "mutiko obediente") eragina izan zuen. Imajinatu irudia: Ama bi urteko alaba baino gehiago leundu eta musu ematen dio: "Neska eder bat!" Alabak ongi eta epelagoak direla onartu eta babesten du, eta etorkizunean kanpoko edertasunari arreta handiagoa emango dio. Bere erakargarritasunean zalantza izango da alarma seinalea, bere mundua suntsitzeko mehatxua. Askoz ere erabilgarria da haurrentzat, ez goraipatzeko. Eta oso garrantzitsua da ez etiketatzea, ez programekin "mediku bat izango zara" edo "ezkontzea printze batekin". Haurrak jakin behar du desberdina dela: batzuetan haserre, batzuetan zapuztuak, batzuetan pentsakorrak, eta bere bidea aukeratzeko eskubidea du. Ondoren, haurrak hazten dira.
Zein adinetan haurtzaindegi bat emateko haurrentzako onena da?
Gomendagarria da amak umearekin egonaldia gutxienez bi urte daramatza kontaktu estuan. Hiru urtetan haurraren ama separazio psikologikoko krisia bizi da. Epe hori itxaron beharra dago. Haurtzaindegira bidaltzeko adina epea lau urte igaro ondoren. Lau eta zazpi urte bitarteko haurraren garapenaren inguruko pertsonen arteko erlazioa sortu da. Badago jadanik ME denik eta rol jokoetan interesa dutela, arreta handiagoa mantentzen du. Baina hobe da eskolara joatea ez sei, baina zazpi urteetan. Zazpigarrena da garapenaren maila soziala ezarri dela. Orduan, seme-alabak kontzienteki arauak betetzen hasten direnean, asidotasuna garatzen da (pertsona txikiak pose batean biltzen dituen garuneko zatiak lanean sartzen dira). Adin honetan haurraren hiru ingurune sozialetan irudikatu behar da: eskola, gorputzaren garapenarekin erlazionatutako atala, eta beste nonbait, non askatasun osoa sentitzen duen.
Zer adierazten du oinordekoaren izaera?
Psikologikoki,% 80 familiako kideak gara, gainerako% 20 gure aukera librea da. Batzuetan% 20 erabakigarria bihurtzen da. Gurasoen arteko harremana norabide guztietan piztu daiteke haurraren patua. Arau orokor gisa, seme-alabek aitaren eta amaaren portaeraren eredua kopiatu edo aurkakoa aukeratu dezakete. Droga-mendekuaren seme-alabek normalean narcotics edo narcologists bihurtzen dira. Familia guztiek beren familiako programak funtzionatzen dute: "ez ezazu zure burua makila", "aberatsa izateko arriskutsua da", "ekimena zigortzen da". Printzipio horiek aldarrikatuz, helduek umea beren patuora marraztea saiatzen dira beren esparruan. Baina hori ez da larria: oraindik ere posible da aldatu. Ez da nire gurasoen gurasoengatik erruaren errua aldatzeko eskubiderik: amak eta aitak nituenean planteatu ninduten. Gurasoekin batera ikasten dugu, eta estereotipoen gaineko familiaren sistema indarra ematen digu. Gurasoen etiketak eta faltsuak diren jarrerak izan arren, eskertu egin behar diegu jasan behar izan ditugun zailtasunei, horiek hausteko, indartsuago eta indartsuago bihurtu ginen.
Nola haurraren independentzia igo eta ez du konplexuentzako urratsik eman etorkizunean haurraren garapena eta garapena?
Autosufizientzia ezin da irakatsi, soilik eman daiteke. Irudi ezagun bat: mutilak gela inguruan doala eta kontatua da: "ez harrapatu", "erori", "jarri edo hautsi", haurraren mugimenduak aktibo gutxiago bihurtzen dira, ikerketaren interesak galdu egiten dira eta telebista aurrean eseri egiten da. Denbora guztian holo pantailan eserita dauden haurrak ez dira seguru erakusteko. Hyperopeka - haurrentzako zerbitzu zoragarria, gizartean bere burua adierazteko eragozten duena. "Akuario" eskolara heldu ondoren, umeak lotu egingo dira. Oso zaila da etorkizuna eraikitzea. Ama ez den gizon heldu batek (ezarpenak lanean: "ni galdu gabe galduko nuke", "nire amaren ama baino hobea ez da"), ez da zaila izango bere emaztearekin harreman harmonikoa eraikitzea. Hori dela eta, gurasoek umea hazteko eskubidea eman beharko lukete, psikologikoki utzi. Eta hori egin behar duzu zazpi urte zituela.
Zer da hobe umearen psikea: gurasoek ez dute maitasunik bizi, baizik seme-alaba edo dibortzioarengatik bakarrik?
Umeak ez du eskertzen senideen esklusiban bizi diren gurasoen sakrifizioak. Posible da nire amak esaten duen urteak igarota: "Bai, ni naiz zuretzat ..." erantzun zion: "Eta ez zen niretzat beharrezkoa". Gurasoek ez badituzte gustatzen elkarren artean, gatazkak eta gaizki ulertuak etengabe sortzen dira haien artean, baina gizabanakoaren garapen harmoniatsua behar da. Seme-alaben eta zapalduen eta senideen bizitzetan (eta ez da bigarren aitaren seme-alaba edo bigarren ama bilatu behar) beti izango dira bakarra eta bakarra). Sarritan, gurasoekin duten harremanak gurasoekin baino maitekorra eta beroagoak dira. Aiton-amonak lagundu eta ulertu dezake lagun bat izan daiteke, hau da, guraso mozkor bat baino hobea. Eskandaluak eta haurrentzako atseginak bizitza errepikatu dezake bere familian.
Zein da dibortzioaren adin ohikoena?
Adin guztietako haur batek painfully gertaera hau hautematen du. Helduentzat krisi hau da. Haurrentzat - segurtasuneko urratzeak urratzea. Dibortzioaren arrazoia haur txikiek maiz gogoan hartzen dute: "Nik jaio nintzen, baina ez zidaten nahi", "gaizki jaten nituen eta nire aita bota zigun". 4 urtetik gorako adina kontziente izanez gero, egoera azaldu ahal izango duzu: bai, desatsegina da, baina umea onartzen du, eta ondoren bizitzako lehen urteetan dibortzioa bizitzeko sekretua sortzen du, tentsio mota. Seme edo alaba bat baino gehiago ez da bakarrik bere ama edo aitarengandik bakarrik bizi ahal izateko, bi gurasoek zoriontsu sentitzen badira eta familia osoa deiturik desadostasun globalaren atzealdian baino.
Zein dibortzio jokabide arauek gurasoek gurasoek behatu behar luketela haurraren biziraupena galera minimoak izan daitezen?
Haurrentzako gauza txarrena da sentitzen dutenean: zerbait gertatzen ari da, baina helduek itxura zuzena dute. Umeak bere sentimenduekin ukitu egiten duela dirudi. Beti eskumena da dena azaltzeko. Esan haurra aitarekin eta ama zeluletatik osatua dagoela eta bere gorputz osoa gurasoen maitasunez osatuta dagoela. Eta gurasoek non dauden, maitasun hori haurrek izaten dute. Ume bat oso zaila da aita eta ama harreman txarrak dituztenean, gaizki esaten dute elkarri, eta denek alde batera uzten dute. Haurrak kasu horietan beti errudun sentitzen dira gurasoekin bizi ez direnen aurrean. Garrantzitsua da ezkontideek modu egokian parte hartzea eta umeak ez duten gurasoei sarbide erregularrik ematea.
Egia da neska batentzat Papa bere idealaren prototipoa dela?
Izan ere, alabak aitaren iruditik gizakiaren eredua hartzen du, eta kontrako sexuaren portaeraren modua - amarengandik. Aita Santuak umearen portaera estrategikoa eta babesekoa osatzen du, bai neska eta bai mutilek. Gainera, aitak bere alaba kontrako sexuarekin duen harremana ulertzen laguntzen du. Era berean, amak bere semeari emakumezko portaerari buruzko ñabardurak azaldu ditzake. Aita Santuak duen harremanaren berotasuna eta indarra etorkizunean neska izango da konplexuaren presentzia / ezaren araberakoa izango da - haurraren garapena eta garapena. Gurasoak ez zuen alaba musu asko egin, gutxitan eskuak jantzi eta ez zuen bere edertasuna miresten, askoz ere atsekabetuagoa izango du bere gorputzarekin eta bere buruarekin.
Nola axola haurraren garapen goiztiarra da?
Haur bat adin goiztiarrean garatzea interesgarria iruditzen zait. Irakurri, marraztu, ikasten eta garatu nahi baduzu, ez bada behartu. Sarritan garapen goiztiarrerako pizgarri bat ez da oinordekoa den kezkarik, baizik eta guraso txarrak izateak gurasoekiko harremana eta haurraren gaitasunen senide eta lagunenganako mesfidantza izatea. Ikaskuntza aktiboaren albo-ondorioak lehen urteetan bizi diren eskoletan ikasteko gogoa falta da. Zazpi urtetan zehar joko bat da, baina eskolan aurretik jolastu beharrean, ikastaroak eta hauteskundek denbora igarotakoan, ez du ikasgairik hartuko. Ume gehiago dago. Bai, lau urtetik gorako garunek informazioaren% 80 jasotzen dute, haurraren hiru edo lau urteak lau edo bost hizkuntzen irakatsi ahal izango dituzu, baina gero ez badu hitz egiten, jakintza guztia ahaztuta egongo da azkar. Zazpi urte zituela, haurrak lau eta zazpi artean irakatsitakoa ikasiko du.
Egia da familiako haur bat berekoia dela?
Haur bat familia ugarien egoeran egon daiteke. Familiako oinordeko bakarra garrantzitsua da maiteak zaintzen irakasteko, beste seme-alabekin harremanetan jartzeko gaitasuna. Eta garrantzitsua da gurasoek ez dutela beren arreta eta bizia bakarrik konpondu behar. Baizik eta bakarrik hazi diren haurrak desatseginak dira. Gurasoek, lehenago edo geroago, gaixoak eta zaharragoak izaten dira, eta haurren zaintzapean erortzen dira. Anaia edo ahizpa dagoenean, karga bi banatzen da, elkarri laguntzen diegu. Laguntza garrantzitsu eta emozionala, lurrean jatorrizko pertsona bat dagoela jakitea. Azken finean, gurasoak hiltzen direnean, umea bakarrik geratzen da.
Zergatik daude hainbeste haur hiperaktiboak azkenaldian ?
Hiperaktibitatearen kausak ez dira oraindik guztiz zehaztu. Orain, nahiko modan dagoen diagnostikoa da, eta hori ez da beti ondo jarri. Hiperaktibitateko sindromea hiru espezialistek (neurologoa, psikiatra, psikologoa) diagnostikatu dezakete, eta lau urte baino gutxiagokoak izan daitezke, baldin eta umeak beste hiru giro sozialetan (hiruhilekoan, haurtzaindegian, etxean, adibidez) joka dezaten. Sarritan hiperactivity nahastu egiten da tenperatura kolektibo baten adierazpenarekin. Benetan zaila da haurrentzako gurasoentzat. Baina garrantzitsua da ulertzea haien jokabidea ez dela karaktere-ezaugarri bat, baizik eta sintoma baten manifestazioa. Gaur egun, hiperaktibitatea konpentsatzeko (drogak klasikoak gain), homeopatia erabiltzen da, dieta oso eraginkorra (haur horiek glukosa maila altuenean eta elikagaien kimikako elikagaiak sentikorrak dira). Hiperaktibitatea diagnostikoa da, baina ez esaldi bat. Pazientziaz, zaintzaz, gurasoekiko hurbilketa harmoniatsua, irakasleek, medikuek, haur horiek konturatu ahal izango dira.
Zer dira haurrentzako modernoaren ezaugarriak?
Haur modernoak ez dira adin psikologian eta pedagogian adarkatzen, azken urteetan sortua. Hori dela eta, pediatria eta haurraren psikologia arauaren kontzeptuak, ez arauetan, garapenaren testuinguruan daude orain: hazkundea, pisua, hizkera. Beraz, garaikide gazteek lau urte daramatzate hitzaldia, eta hori jada arau bezala hartzen da. XXI. Mendeko umeak berekoikeria osasuntsua, autoestimua eta norberaren kontserbaziorako zentzua garatu dituzte. Heroiak eta sakrifizioak, azken hamarkadetan landutakoak, garrantzirik gabekoak dira. Gaur egun, haurrak hipersensiboak dira: zer sentitzen dugun bostek biderkatzen dute pertzepzioan. Belaunaldiz belaunaldi erreakzionatzen du dena gertatzen den ala ez, oldarkorra edo sentikorra dela. Memoria operatiboa eta bere burmuineko jarduera aktiboaren koefizientea askoz ere helduagoak baino garatuagoak dira. Bizitzako abiadura eta erreakzioak iraganeko arauek gainditzen dituzte. Denbora erritmoa azkartu duten marrazki bizidun modernoak oso dinamikoak dira guretzat, helduentzat, baina ez haientzat. Gaur egun, haurrek ia ez dute irakurri eta ez dute jolas kolektiboan jokatzen. Haietako batean, ordenagailuaren monitorearen aurrean denbora gehien igarotzean, enpatia (enpatia) arduratzen den garuna partekatzen da. Zoritxarrez, orain haurrek ez dute gurasoekin jolasten. Bigarrenak ez dute denbora horri, eta ez dakite nola egin. Baina egungo haurren aurreko belaunaldien arteko desberdintasunak ez dira kontuan hartzen, egunero beren gurasoekin (telebistarik eta telefono mugikorrarekin) hogeita hamar minutu behar izaten dituzte laguntza berotasuna eta espirituala betetzeko.
Haur modernoak hazten dira askoz lehenago. Nola bizi da bizitzaren sexu esparruaren garapen goiztiarra haurrengan?
Izan ere, neska-mutilek gaur egun bederatzi urte daramatzate (garapen sexualeko mutilak nesken atzean bi urte inguru dira). Baina, oro har, gurasoek beren burua zentratu beharko lukete: zer adinek kontrako sexu interesa zuten - urte hauetan esnatuko eta haurrengan izango dute. Lehen harreman sexualak traumatikoa izaten dira. Love esperientziak (ezagutu, parted, maitalea izan zuen beste) dira helduarentzat mingarria da, eta haurrentzat - bi aldiz. Nerabezaroan sexu harremanak beste esparru batzuen garapenean eragotziz. Jakina da, adibidez, umezurztegietako jendea tarte txikian dagoela. Askotariko masturbazioa eta sexu-jarduera goiztiarrak genitourinary sistema estimulatzen dute eta, beraz, beste eremu batzuen garapena moteltzen dute. Lehenik eta behin, sistema hibridoaren garapena gelditu egiten da. Hau argumentu bat izan daiteke mutilen gurasoek nahi duten sexu harreman aktiboa mantentzeko. Gurasoek nahitaez haurrei buruz hitz egin behar dute gai honi buruz, esatea sexu hobea dela beranduago atzeratzeko: geroago, hobeto. Esan maitale indartsuena emozionala dela. Baina umea lagun edo neska-lagun batekin badago ere, gurasoek bi hitz egin beharko lukete. Bereziki garrantzitsua da neska amaren mutilarekin hitz egitea, alaba ikustea, ez offended eta babestuta dagoela. Nesken gurasoen aurrean tipoaren ardura bere aurretik baino askoz ere handiagoa da. Ez du minik esan aitak bere alaba esaten dio mutilek nesken beharra izaten dutela. Garrantzitsua da adingabeek bakarrik egin dezaketen umeei jakinaraztea.
Nola jostailu-munstroak dituzten haur-supermerkatuak dituzten apalek haur baten psikea eragiten dute ?
Ez da beharrezkoa benetako transformadoreak eta munstroak-bionikak fenomeno kaltegarri gisa soilik kontuan hartzea. Haur bakoitzean, subpersonalitate jakin bat bizi da eta zerbait beldur da. Esate baterako, iluntasuna. Transformadore ahaltsu baten edo armiarma beldurgarriaren eskuetan sartuz, umea irensten da, baliabide indarreko indarrez sartzeko. Azken finean, eskuetan dudan guztia zuzentasuna bihurtzen da, nire parte. Jostailu hauen bitartez, umeek emozio deprimituta ikus dezakete. Ume batek ez du esan nahi, baina ezin du jostailu bat hazten uzten, berak zuriak eta flubak izaten jarraitzen duen bitartean.
Zein konplexutasun ditu eskolan haurraren garapenean?
Kalifikazio txikien seme-alabak ezin dira ebaluatu. Eta, zorionez, ikastetxe askotan ez da hori egiten. Seme-alabak deuce jasotzen du, ez irakaslearen atsekabea bere koaderno zikinarekin, baina ebaluazio pertsonala. Ebaluazioa eskolan zintzilik dagoen etiketa da. Bere deszifratzea: "Txarra naiz, ez zait gustatzen", eta ezarpen honek "ikasle txarra", "galtzaile" baten portaeraren estereotipoa osatzen du. Sarritan, institutuan sartu, eskola dvoechniki eta troechniki ondo ikasten hasten dira. Ebaluazioa ez dago, hau da, zeure burua erakutsi ahal izateko euskarri berri bat da, ikasteko interesa dago. Garrantzitsua da irakaslea denak nekatuta uzten duen pertsona bera izatea, umore txarra dela eta akatsak sor ditzakeela. Kasu honetan, seme-alabek ez dute irakaslearen jarrerarik hautemango beren buruari, normalean. Eskola gain, haurraren beste leku bat izan beharko luke berak erakusteko. Inmunitate psikologikoa familian garatzen da. Hemen maitatua bada, bere portaera eta ebaluazioak kontuan hartu gabe, holistikoa izango da.
Nola sortu zen benetako nortasuna?
Nortasuna ezin da planteatu, ager daiteke. Lehenengo araua norberaren nortasunaren gurasoen errespetua da. Nirekin harremanetan jartzen banaiz, soilik beste pertsona batekin harremanetan jartzen naiz. Konturatu egin banu, beste bat konturatzen lagunduko dizut. Benetako gizabanakoek familia osasungarri batean hazten dira, eta ezkontideek emozionalki eta ekonomikoki elkarren menpe ez daudenean, ulermena eta maitasuna dira. Amak garatzen baditu, bere buruarentzako autoritatea da, mundua haurrarengandik ikastera eta harengandik ikasi nahi badu, nortasun indartsua garatzeko oinarriak dira. Bide batez, helduek haurrek ikasi dute, esate baterako, berehalakotasuna, une honetan harrapatzeko gaitasuna, sentimenduen eta emozioen adierazpenaren zintzotasuna.