Ikasketa kognitiboak Haurtzaindegian

Ez dugu imajinatzen zer informazio mota haurtxo txikitan sartuko den. Bere bizitzako lehen hamar urteetan asko ikasten du. Gauzak ukitzen ez badizkiogu, haurraren gauzak eta beraren egitura sentitzen dira; usainak esker, zer atsegin du eta zer ezartzen du; Begiak ikusten dena inguruan. Hala ere, hau ez da nahikoa haurraren garapena eta guraso guztiek galdera bat dute: nola garatu zure haurra gehiago? Horren erantzuna haurtzaindegietako irakasleek ezagutzen dute: haurrengan egiten dute, jarduera kognitiboak burutzen dituzte, haurtzaindegietako taldeekin hasiz.

Zer da eginkizun kognitiboetan?

Haurtzaindegian jarduera kognitiboak honako hauek dira: helburua, ekintzen sekuentzia eta jokabide plana. Horrelako klaseak hiru kategoriatan banatu daitezke:

Xehetasunekin ateratakoa

Materialak: plastilina, figurines, kuboak.

Jolasak eskaintzen dituzten haurrentzat zerbait eraiki edo eskultura egin behar duzu. Joko horien prozesuan umeak hitz berriekin hitz egiten du, hala nola, adreilua, plaka, zilindroa, prisma. Horrelako jokoei esker, umeek erraz irakats dezakete tamaina erlatiboa, esate baterako, bi autoak haurrari eman ahal zaizkio: handiak eta txikiak, eta bakoitzak tamaina egokia duen garajea eraiki dezan. Jolas hauetan derrigorrezkoa da haurraren instrukzioa beren jostailuak jartzea.

Ukipen bidez garatzea

Hauek haurtzaindegian joko errazena dira. Haurrak objektu bat esploratzen laguntzen die. Jolas horien baldintza ezinbestekoa da koloreak, formak, objektuaren tamaina, gauza izen berdinen arteko desberdintasunak aurkitzeko gaitasuna, baina propietate ezberdinekin, esate baterako, autoak, berdea, eta beste gorria, bata bestea eta bestea txikia, plaza bat eta bestea laukizuzena da.

Munduaren ikuspegi orokorra ezagutzea

Gainera, umeak objektu edo gauzen izenak ikasi behar dituela, oraindik objektu hauen beharra ulertu beharra dago oraindik ere. Adibidez, kopa batetik edaten dute eta platera jaten dute, koilara edo sardexka bat behar da plater baterako eta kopa bat koilarakada bat baino ez bada. Haurrak gauzak zein diren jakiteko ikasi: egurra, papera, ehuna, buztina. Tamaina, kolorea eta helburua duten objektuak aurkitu behar dituzte. Haurrek natura, landareak eta animaliak ere aurkeztu behar dituzte. Talde bakoitzean animalia jostailuak egon beharko lirateke, baina hobeak izango dira haurtzaindegian garapen-lankideak badira, animaliak itxuraz eta zer soinu egiten duten erakusten duten. Animaliak beraiek ere deitu behar litzaizkieke beren umeak, beraz, haurrek ulertzen dute diferentzia, adibidez, txakurrak txakur batean jaio dira, katu bat dauka kittens, behi batek txahal bat du, eta abar. Natura aztertzeko adibiderik onena kale da, hegaztiak edo tximeletak ikusi ditzakezu umeekin, ikus nola txakurrak eta katuak jolasten. Baina apur bat besterik ez da ikusten, dagoeneko adin txikiko gizonek etxerik gabeko animaliak eta hegaztiak elikatzeko prestatu behar dute. Landareek arreta handiz eta kontu handiz jokatu behar dute. Beharrezkoa da haurrak hautsi ez ditzaten, zeren eta, esate baterako, haurtzaindegian landatu diren zuhaitz handiak asko eta asko urte asko daramatzate eta zuhaitz gazte berri bat ez da laster handi bihurtuko, gainera zuhaitz adar bat hausten baduzu, orduan minik egingo du.

Ez ahaztu urtaroen azterketari buruz, hezitzaileek umeei ibilaldi bat eman beharko litzaieke eta ziur egon beharra dago naturak izotz edo zuhaitzez loratzen denean, hostoak piztu eta hazten direnean.

Haurrak ere garraioarekin ezagutu behar dira, lehenengo autobusak eta autoak erakusten dituzte ilustrazioak, eta inguruko kamioiak eta autoak errepidetik ibil daitezke.

Entzimen kognitiboaren ariketak

Ikasketa kognitibo arruntez gain, badira kognitiboen hizkera ere.

Haurrak mundu naturalean ez ezik, pertsonen mundua ere aztertu behar dute, gizartean bizi eta beste pertsona batzuekin hitz egin beharko dutelako. Hori dela eta, haurtzaindegian eginkizun garrantzitsua betetzen da hizketa kognitiboaren ariketen bidez. Hezitzaileek badakite, haurrak jendearekin komunikatzeko irakasteko, bikotea elkarrizketarako prozedura bat erabiltzea merezi du. Horretarako, haurrak hiztegia aberastu behar du, objektuen izenak eta haien propietateak etengabe errepikatu behar dira, beraz, haurra hitz berrira gogoratuko da. Ez zenuke inoiz umeari gaizki entzun behar, zuzendu besterik ez. Hurrengo aldiz, haurrak elkarrizketa bat egingo du, ez du bere kideen aurrean zuzendu nahi, beraz, ondo hitz egingo du.