Zergatik seme-alabek literaturan eustea eusten dute, besteak beste gauza asko aldiz errepikatu behar dituztela? Zer pentsamendu logikoa eta umearen adimen maila zehazten ditu? Pentsamenduaren abiadurarekin, logikoki arrazoitzeko gaitasuna, arlo ezberdinetako arazoak konpontzeko, material berria aztertzeko eta aztertzeko. Normalean, makings genetikoki zehazten dira. Zientzialariek uste dute herentzia mailan, batez beste, haurraren gaitasunen% 70 ematen direla. Baina horrek ez du esan nahi garapenik ez dutela. Azken finean, gainerako% 30a geratzen zaigu! Beraz, nola pentsa liteke pentsamendu logikoa ume bati?
MEMORIA LOOP
Nolako gurasoak ez du haurraren eskola bizitza erraztu nahi. Beraz, zer egin dezakegu jenio gazteentzat? Lehenik eta behin, irakatsi itzazu beren memoria propioaren erreserbak.
Naturak saritu du oparirik handiena duten pertsonek - gogoratzeko gaitasuna. Lau memoria mota daude:
✓ Forma bisuala (aurpegiak, koloreak, formak, irudi bisualak, memorizazioa errazten du);
✓ Hitzezko logika (entzuten den informazioa asimilatzen eta finkatzen laguntzen du);
✓ motorea (mugimenduen memoria);
✓ Emozionala (sentimenduak, esperientziak eta erlazionatutako gertaerak ateratzea ahalbidetzen du).
Ikasleentzako material berri bat ikasteko emaitza onena lortzeko, polita izango litzateke lau memoria mota guztiak aldi berean erabiltzea. Baina nola lortu?
Memoria mekanikoa ezinezkoa da. Zure buruan konexio logikoak eraikitzen ez badituzu, dozenaka aldiz errepikatu ahal izango dituzu, baina ikasitako hurrengo egunean ez dago aztarnarik. Informazio oro gogoratzeko, beharrezkoa da esanahia aurkitzeko, gauza nagusia isolatzea. Nerabeek dagoeneko dute ezagutza eta esperientzia hornikuntza duina, beraz, ez dira zaila irudiak, gertaerak, buruan gordetako gertaerak eta elkarteak bilatzeko paralelismoa egitea. Era berean, umeei beren sentimenduak entzuteko aholkatzea. Galdetu: "Zer sentitzen duzu horrelakoan entzuten duzunean?" Gutxienez emozio sorta oso bateko elkarte bat erreskatatu beharra dago. Hurrengo egunean, astean, haurrak informazio hori edo horretaz gogoratzeko errazagoa izango da.
Irudiak berpizteko, marrazteko baliagarriak dira. Irudi gehiago ezohiko bihurtzen da, orduan gogorragoa izango da objektua memorian kokatuko dela. Gogoratu lehen alfabetoak, haurrek alfabetoa ezagutu zuten arabera. Horietako askotan, gutunak animaliak eta objektuak dira. Honek elkarte horiek eraikitzeko eta haiei esker gutunak azkar ikasi ahal izango dituzu. Metodo bera erabil daiteke eta mutil zaharrak. Adibidez, koaderno batean testuliburu bakoitzeko edo paragrafo bakoitzerako, notazio txiki bat, marrazki dibertigarri bat iradokitzen da. Tip bat oso erabilgarria izan daiteke.
Ez da hain zaila datak gogoratzeko ikastea. Horretarako, zenbaki garrantzitsuak baina iraunkorrak logikoki lotu behar zaizkie eguneroko bizitzan "inguratzen gaituzten" irudiei: etxe zenbakia, apartamentua, senideen jaiotze data, solairua, telefonoa eta abar. Materiala aurkezteko modu ez estandarrarekin gogoratzen da gertakari lehorrak baino errazago. Esate baterako, gutako ia guztiak haurtzaroetatik atera zituen esaldiaren arabera "ehiztari bakoitzak faisaiaren eserlekua non dagoen jakin nahi du", eta hori oraindik ere bideratzen ari da, ortzadarraren koloreak gogoratuz. Eta kasuetan, denek berehala automatikoki gogoratzen dute errusieraren irakasleek esan duten errima: "Ivan Ivanovitx jaio zen neskatoa" pixkanaka eramateko agindu zuen ", non Ivan izendaturiko kasua da, eta abar.
Beste xehetasun garrantzitsu bat. Ikasleei zerbait ikasi nahi dutenean, motibazio egokia sortzen saiatzen zarenean, adibidez: biderketa taulak egunero behar dira, derrigorrez engainatzen zarenean. Edo: neska batek Shakespeare en soinuak bihotzez daki duen gizon gazte bat nahi du. Pentsatu haurrak harrituko duen bertsioa, interesatuko zaizu.
MUNDUKO ZURE PISU
Umeak pentsamendu logikoa mobilizatzeko, helduek garapen osoa behar dute. Bihurtzen da lasterketa ere garrantzitsua dela! Garapen fisikoa buruko gaitasunekin zuzenean lotuta dago. Elikagai garrantzitsua jokatzen du. Bitaminak eta aztarna-elementuak ez dabenak IQ murrizten! Familiaren ingurune lasaiak, eskolako klimaren errespetua nerbio sistemaren egoera hobetzen du eta umeak berriaren hautematea ahalbidetzen du. Sortu zure seme-alabak ikasteko ingurune emankorra ez da oso zaila. Ikastetxeko curriculumez gain, garapen intelektualerako ikasgai interesgarriak eta baliagarriak ere badaude. Eman nerabe bat liburu ona, antzerkira gonbidatu, Urrezko Eraztunera bidaia egitera gonbidatu, aholkatu aholku bat egoera zail batean. Gurasoen helburua pertsona bat da pertsona baten agerian jartzea!
GARBIKETA, JOKOA
Seme-alaba pentsamendu logikoa garatu dezaketen jolas kopuru ezinezkoa da. Duela gutxi nire alaba familia-galdaketa erraldoi bat eman zitzaion urtebetetzeagatik, edozein adinetan jokatu ahal izateko - 6 eta 99 urte bitartekoak. Familia osoa jokatu zuten errenkadan hainbat egunetan eta oso pozik zeuden! Denek ekarri dute zerbait berria bere burua. Jolas askorekin etorri eta ekipamendu osagarriak erabili gabe. Erabat joko sinpleena "piggy bank" memoria garatzen du. Pertsona bat gehiago parte hartzen du, orduan eta interesgarria da jokatzea. Lehenengo jokalariak hitza edozein deitzen du, bere bizilaguna bere kabuz gehitzen du, eta abar. Adibidez: txanpon bat jarri dut txanpon-kutxa batean. Eta txanpon bat eta etxe bat jarri ditut txanpon-kaxan. Eta txanpon bat, etxe bat eta sardexka bat jarri ditut txanpon-kaxan. Beherakada lehenengoa izango da. Irabazlea saria lortzen du! Denek dakite belaunaldiz belaunaldi asko jokatu duten hirietan. Memoria eta erudimendua garatzeko onuragarriak diren abantailez gain, denbora asko ematen du. Garapenerako eta jarduera zirraragarria ere baliagarria da, puzzleak konpontzeko eta proba intelektualak konpontzeko.
Zure seme-alabak THINKING logikoekin garatu da?
Eman umeei paperezko pieza bat eta arkatz bat eta azaldu nola hitz hauek gogoratzen ikusi nahi duzun: "Hitz egingo dut, eta argazki bat marraztuko duzu hitz bakoitzeko". Gauza nagusia hitza da. Memorizatzeko, 10-12 hitz eta esaldi eskaintzen dira: kamioia, katu adimenduna, baso iluna, eguna, joko dibertigarria, izozteak, umore txarra, eguraldi ona, gizon indartsua, zigorra, maitagarrien ipuin interesgarria. Hurrengo marrazki bakoitza lehenengo marrazkia prest dagoenean hitz egiten da. Esplikatu hitz bat antza duten irudi bat behar duzula, ez da erreproduzitzeko objektu bat. Zereginak burutu ondoren, marrazkiak egin. Ordu eta erdi igaro ondoren, marrazki bakoitza erakutsiz, galdetu zer esan zuen. Umeak ez badu behar bezala gogoratzen, galderak egin. Ez da ulertzen marrazketaren prozesuan testuaren esanahia ahaztutako hitza ahaztu gabe. Aldi berean, marrazkiak handiak eta zehatzak dira. Seme-alaba horien bide psikologikoak erabiltzeko gaitasuna ez da nahikoa garatu. Sei urtetik aurrera, batzuetan haurraren marrazkiak eta hitzak gogoratzen ditu, baina geroago ezin du erreproduzitu. Maila hori onargarria da eskolan sartu baino lehen sei hilabete lehenago gutxienez. Erabili zereginak etorkizuneko ikaslearen gaitasunak garatzeko. Ikasketa bat edo bi bakarrik badaude, materiala gogoratzeko zailtasunak izan ditzake. Umeak izendatzen duen objektuaren hitza bereiztu behar du. Galdetu galderari erantzuteko: "Zein hitza luzeagoa da: arkatza - arkatza, harra - suge bat, bibote bat, katu bat - kitten bat?" Zereginaren aurretik, ziurtatu hitz hori ez dela gauza bat esatea. Idatz daiteke, baina ez jan, mugitu, ukitu. Haurra hitza eta objektua bereizten ez baditu, orduan ikusizko irudikapenen arabera aukeratuko du (sugeak zizareak baino luzeagoa). Normalean garatutako haur batek normalean erantzuna ematen dio. "Letra gehiago" hitzaren bidez azaltzen du.