Mende honen amaieran garapen goiztiarraren metodoak hasieratik, jakinduria mota guztietako irakaskuntzaren arazoa garrantzi handikoa da apurrak argiaren sorreratik lehen egunetik. Baina ez dugu muturreraino iristen, urrunegi joan eta, oro har, "haurtzaroan" letrak eta zifrak dituzten haurren artean, garapen intelektual natural eta atsegina lortzeko baldintza guztiak sortzen saiatuko gara, eta arau garrantzitsu batzuk abiaraziko dira haurtxoaren haurtxoarekin atsegina izateko. Haurraren garapen integralaren metodo berritzaileak - Artikuluaren gaia.
Ez egin kalteik!
Hau da zure seme-alabak maitea maite duzun edozein manipulazioen arau nagusia. Galdera da, garapen intelektualarekin gaizki dagoena, onura on bat bakarrik. Ez zen han. Mozart edo Sophia Kovalevskaya berriaren guraso bihurtu nahi duzunaren kontra, haurrarengan (eta zer naturak bere baitan hartzen duen) bere ikuspuntuak izan ditzake.
♦ Haurrak ikasteko prest egon beharko lukete - ikasgaiak ez errespetatu, atsegin handiz xurgatu informazio berria prestatzeko prest dagoen neurrian.
♦ Ez du zentzurik heziketa gaixotasunaren atzealdean edo haurraren bizitzan distortsioak, aldaketak eta tentsioak sortzerakoan (eguneko errutina urratzea, elikagai osagarrien sarrera, mugitzea, weaning).
♦ Haurtxo batekin ikasgaiak eraiki behar dira, ez luzeegia (lehenengo klaseak 30 segundotan iraun dezakete eta pixkanaka 1-2 minutu irauten du).
♦ Haurraren erresistentzia topatzen baduzu, ez ezazu behartzen eta behartzen.
Masaru Ibuki metodologia
Berrikuntza honen teknika (ez psikologoa, ez irakaslea, baina Sony Corporation sortzailea eta haurraren aita, garuneko perlesia duten pazienteak) oinarritzen da "Hiru ondoren beranduegi da". Hau da Japoniako ospetsuaren liburuaren izena, 1970eko hamarkadan umeen hezkuntzari buruzko ideia guztiak hautsi zituena. Egileak hiru urte daramatza giza garunean garapenaren etapa argitsua eta berezia izaten ari dela: garai horretan, garuneko zelulen arteko lotura neuralen% 70-80 osatzen dute. Aldi berean, lan intentsiboen% 90 haurraren bizitzako lehen urtean erortzen da. Zer da prestakuntza? Horrela, umeak zientzia guztiz desberdina ikasi nahi du. Masaru Ibukak uste du "aljebra bat ez dela aritmetika baino zailagoa den algebra bat", hau da, ume baten burugabekeria informazio kantitate handiak xurgatzeko gaitasuna da, itxuraz konplexutasuna izan arren, teknika honen egileek ia iturri originalekin lan egin nahi izan zuten bitartean. apurrak, ez saiatu zure "mugatua" ideiak biltzea, iturri originalei erreferentzia egiten zaie: munduko zibilizazioaren altxor guztiak. Haurraren lehen urteetan artista handien irudiak ikusi, musikari handien lanak entzun, poeta handien poema maitemindu. Masaru Ibuki teknikaren azentu zorrotz batek atzerriko hizkuntzen eta musiken ikerketarekin egiten du. Ibukak uste du musika kontzientzia goiztiarrak umeak ez duela urteetan zehar garatzen, baizik eta kontzientziatzen irakatsi egiten dituela beraiekin eta inguruko munduarekin bat egitea. Musika goiztiarren ikasketen bidez, geroago beste zientziei aurre egiteko gai izango da. Garrantzi handia izan zuen umearen garapen fisikoari. Masaru Ibukak uste du jaiotzako seme-alabak igeri egiten ikasi behar dutela, oinak zapaldu bezain laster. Beraz, haurrek mugimenduen koordinazio azkarrago eta hobeagoa sortzen dute, gorputza eta hezur eskeletoa sortzen dira.
Nikolai Zaitsev metodologia
Zergatik irakatsi eta zenbatzen irakatsi eta oraindik ez daki nola esaten duen haur batek? Hitz hori jakiteaz arduratu zenean, hori guztia bazekien. Gazte geeks Nikolai Zaitsev gaur egungo errusiar irakasle berrikuntzarako teknika garatzen du. Zaitsev-en teknika silaba eta hormako tauletarako kuboekin lanean oinarritzen da. Seme-alabak syllables-etik hitz batzuk gehitzeko ikasten du, oraindik ere ezin da hitz egin. Kasu honetan, kuboak soinu-betegarrian elkarrengandik bereizten dira, haurraren biltegietarako "ulertezina" oroitzapen prozesua erraztu dadin. Kubo multzoak mahai gainean erantsi zaizkio horman, eguneroko lanarekin (biltegien apurrak erakutsi eta ahotsak egin behar dira) eta kasete edo disko bat bera erabiliz soinu-abesti famatuen motiboek abesten dituzten silabak. Horrek ere, oroitzapen azkarra eta erraza eskaintzen du. Teknikak emaitza bikain bat ematen du eta haurtzaindegi batzuetan irakurmena irakurtzeko modu gisa onartzen da. Ingelesez eta ingelesez silaba.
Glen Doman metodoa
Teknika hau jatorriz garatu zen garuneko garapenarekin lotutako haurrek garatu zuten. Sistemaren arrakasta kontuan hartuta, haurrentzako osasuntsuari aplikatu zaio. Glen Doman mediku-neurofisiologoaren egilea, uste du giza zentzumenetako bat eragiten duela, garunaren garapen osoa estimulatzen duela. Beraz, umeak eguneko txartel bereziak erakusten (adibidez, 10 kartak 10 segundoz), medikuak emaitza harrigarriak lortzen zituen - garapenean atzean geratu ziren haurrak, 2-3 urte zituela beren koeftalio osasuntsuekin batu. Txartelak bere kabuz egin daitezke (atzealde zuri batean letra gorri handi batean idatzitako hitzak daude), baina posible da, eta erosi, asmakizun nekagarri eta neketsua da hau, zeuk egin. Txartelak bloke tematikoak dira (adibidez, hegaztiak edo barruko objektuak). Batzuk irudiekin lagunduta daude.
Cecil Lupan teknika
Glen Doman-en teknika, alabak saiatu ondoren, aktoresa eta ama Cecil Lupan pixka bat modernizatzea erabaki zuen. Beraz, bere ikaskuntza goiztiarra jaio zen. Cecil Lupanek uste du haurraren lehen 12 hilabeteak oso garrantzi garrantzitsua direla garapenean; une honetan, munduaren borondatearen konfiantza eratzen da, bost sentimenduk garatzen dituzte, haurren jarduera motaren arabera. Minutu bakoitza erabili behar da apurrak garatzeko. Sarritan janzten zure eskuetan (ukimenezko sentsazioak estimulatzen ditu), hitz egin gehiago, abestiak abesten, poemak kontatu, material desberdinetako jostailuak jaso (motor trebetasun txikiak garatzen ditu). Lupan material didaktiko gisa erabili ziren gaiak entziklopediak. Entziklopediak gaur egun erosi daitezke, baina zuk zeuk egin dezakezu. Horrela, hainbat aldizkari, liburu zahar, Interneten ilustrazioak, gai bakar bati eskainitako ebakinak biltzea (adibidez, hegaztiak edo garraioak). Hartu marrazkia egiteko albuma, orrialde bakoitzean irudi bat itsatsi eta haren azpian idatzi izena bloke handien kapiteletan. Ilustrazioen eskakizunak honako hauek dira: ahalik eta errealena eta argia izan dadin, desiragarria da argazkian beharrezkoak ez diren xehetasunak ez izatea, haurraren nahasmena sor ez dadin.
Maria Montessori-ren metodologia
Hau da, seguruenik, haurtzaindegietako eta hasierako garapen zentroetako irakasleen artean ezagunena. Prestakuntza sistemarako material didaktikoa ia edozein jostailu denda aurki daiteke. Hau da fotograma-liners eta lokarriak mota guztiak. Gainera, adin eta haurren artean maizen kopuru handi bat (zaharragoak diren arren) hainbat motatako trebetasunak garatzeko hainbat joko erabiliko dira (babarrunak eta zerealak tamaina desberdinak ordenatzeko eta ordenatzeko, adibidez). Maria Montessori ustez helduek biziki animatu behar dutela haurrak ekintza independentea burutzeko. Egile honen liburu ezagunena "Laguntza ezazu neuk neure burua" da. Nola aplikatu al dezaket haur sistema hau umeentzako irakasteko? Sistema honek haurraren edozein saiakera zerbait ikasi, ikasi, haurrentzako jostailuak jantzi eta material desberdinei uzteko aukera ematen dio. esate baterako, zetazko eta zakarazko oihalak ezberdinak direnean, haurra konfiantzaz esaten ikasten duenean eta piramideak eta kuboekin jolasten hastea (7-8 hilabetetik aurrera), plastikozko edalontziak eman. Tamaina, utzi itzazu bata bestearengana, eta, aldi berean, "gutxiago" kontzeptuak masterizatu. Apurrak aukera ematen du, adibidez, babarrunak eta ilarrak, adibidez, ezberdintasuna eskertzeko, ez utzi ikertzaile txiki bat bakarrik zure altxorekin - irentsi ahal izango du edo txukun jarri.
Maria Gmoshinskaya teknika
Teknika hori ez dago hainbeste haurrari marrazteko, haurraren garapen orokorrari buruz marrazteko. Laneko heldulekuak, haurra hatzetan belaunaldien bukaerak aktibatzen ditu eta garunaren garapenean eragiten du. 6 hilabetez marrazten has zaitezke, mutilak konfidentzialki ikasten duenean. Take Whatman orri handi bat, eseri ezazu haurraren gainean eta erakutsi nola marraztu dezakezu. Hau da, hatzak estutu eta tinta osoa margotu eta paperean zehar gidatzea. Ezkerretik eskuinera marraztu dezakezu. Oro har, haurraren ideia "marrazki zuzenduari" buruzkoa ez dela mugatzen saiatuko naiz, nire ustez, pentsatze ez-estanpazioaren eta pentsamenduaren sormenaren arabera, haurrek edozein helduentzako irteera emango dute. Horrela, zure eskuei ez ezik, hanken eta gorputzaren beste atal batzuk marraztu ditzakezu. toxikoak, hipoalergenikoak, haurrentzako egokiak (haurrentzako jostailuak eta sormenezko ondasunen dendetan saltzen dira). Izan ere, haurra ez da bakarrik bere burua isuri, baizik "margotu" dena.
Aurkikuntza urtea
Haurraren bizitzako lehen urtea apurrak garatzeko garaia da. Inoiz ez da bizitzen bizitzan haurraren hazkundea bizirik iraungo duenik. Leaps eta mugetatik garatzen da norabide ezberdinetan aldi berean: intelektualki, emozionalki, fisikoki. Pediatrak eta hezitzaileak ezagunak dira. Hori dela eta, egun bakar bat falta ez gomendatzen dugu. Erabili 12 hilabete hauetan haurrak haurtzaroaren estresarekin aurre egiteko, eta baita berriak ere ikasi ere. Gogoan izan, apurrak ikasgairik garrantzitsuena orain maite duzula ikastea dela.