Eskolaurreko seme-alabak hezteko aurrez aurre psikologikoa

Gaur egun, preschoolers prestatzeko bizitza berri batean beren bizitzako arazo oso garrantzitsua da. Eskolaurreko seme-alabak eskolaurreko prestakuntza psikologikoko arazo larriak psikologoek eta irakasleek ikertu duten gune ezberdinetan eztabaidatzen dira. Aldizkako editorial-bulegoetan gutunak jasotzen dituzte oraingo honetan, gurasoek seme-alabak dituzten beldur direlako: zer da eskola prest dagoen ala ez? Edo haurraren beldurra eta beldurra da, edo ikasturte hasierarako motiborik ez izatea edo parekoekin arazoak badira ... Haurrentzako eskolaurreko haurrentzako prestatze psikologikoa desegokitzen saiatuko gara, arrazoiak desmuntatu, esentzia, zer kategoriatan prest egon behar den, zer arrisku arazoak eta nola neutralizatzeko?

Lehenik eta behin, aztertu garai honetan sortzen diren arazoak, eskolan matrikulatzea haur bakoitzaren bizitzan gertatzen den aldi berri bat delako, sarritan inflexio-puntua delako, haurraren egokitzeko gaitasunak probatzen dituelako.

Gaitasun moldatzaileek egokitzeko gaitasuna esan nahi dugu, haurraren ikaskuntza eta komunikazio potentziala, bere irakurketaren faktore guztien osotasunean. Kolektibo berri bat, jokaera estilo berri bat, baldintza eta arau berri, okupazio eta haurraren organismo batek erregulazio moldatzaileen sistema bat mobilizatzen duen erregimen bat. Gaur egun eskolara egokitzeko arazoa akutua da, urtero bezala, egokitze-tasa gero eta txikiagoa da.

Biologikoki (mikroinguruen efektu traumatikoa, potentzial mental hereditarioa, haurren osasuna), gizarte, psikologia (pertsonala) eta beste batzuk bezalako faktoreek eragiten dute. Kontuan izan faktorea ere kontuan hartuko dugula, jende askok uste du haur txikia ez dela oraindik pertsona bat, eta hori ez da horrela, 6 urtez, haurraren nortasuna jadanik sortu delako, hurrengo aldian pixka bat alda daiteke hobetzeko. Bere izaera gehienak seme-alabak bere gurasoengandik hartzen ditu, beraz, adibide on bat eman diezaiokezu, haurrari aukera ematen dio komunikatzeko.

Gizartean egokitzeko, talde berrien artean, umeak lehenago ikasi ahal izan ditu gizarte-talde ezberdinetan komunikatzeko: haurtzaindegian, lagunekin, auzokideekin, mutilekin eta neskekin, zirkuluan zirkuluan. Eman haurrei komunikatzeko aukera gehiago eskaintzea, beren gaitasunak norberarengana jotzea, baita besteei ere, portaera-arauak ikastea, ezagun berriak eta haien artean portaerak egitea. Lagun eta ezagun asko baditu, ikaskideekin komunikatzeko erraza izango da, eta taldean arazoak sor ditzake, baita beldurrak ere.

Psikologoek garatutako psikologia prestatzeko idazketa eta sailkapena kontuan hartuta proposatzen dut. Pertsonala, indartsua, sozialki psikologikoa, intelektuala, hitzekoa eta fisikoa bezalakoak bereiz daitezke. Pertsonak prestatzea haurraren eginkizuna da gizarte-rol berri bat onartzeko, eta haurrei irakasleei eta ikasleei dagokienez adierazten da. Era berean, garrantzitsua da bere burua jarrera izatea, bere gurasoak.

Nahigabeko borondatea ere deitzen zaio motibazioari, umearen esfera emozionalaren garapen maila jakin bat hartzen du. Haurrak eskolara joatea nahi du, eta horregatik, gurasoek modu egokian ezarri behar lukete seme-alaba, informazio garrantzitsu guztia eman eta emozionalki prestatu. Ume batek nahia izan behar du. Ez baduzu bertan ikusten, orduan eskolarako motibazioa jokoan garatu daiteke, eskolarako prestatu zeure burua, azaleko desberdintasun batzuk aurkeztuz. Haur batek helburu bat ezarri ahal izango du eta hori lortzeko, zerbait nahi eta bere helburua lortzeko planak garatzeko gai izan beharko luke. Haurrari motibazioa lor diezaiokezu, arrakasta lortzeko sariak emanez, esate baterako, mahai berri bat ikasteko, irakurketa edo erudizioaren arrakasta. Eskolaren garrantzia azpimarratzen du seme-alabak, alderdi onak erakusten dituelarik, haurrarengan eragin zoragarri eta baliotsua ekarriko duten aurkikuntza berrien egarria.

Sozio-psikologikoa (komunikazioa) prestatzea garatu ahal izango da, haurraren partaideekin eta irakasleekin komunikatzeko aukera emanez. Hau portaera eta hitz egiteko gaitasuna da. Hemen, hitzezko faktorea ere garrantzitsua da: zuzentasuna, hitz egiteko gaitasuna, galderak egin eta erantzutea. Entzun umea maitagarrien ipuinekin edo banakako testuei erreparatuz, ondoren, galdetu testuko edozein galdera eta erantzutea zeure buruari, galdetu zeure buruari.

Jarrera intelektuala haur bat eskolara iritsi aurretik gutxieneko maila da. Hori dela eta, ahalik eta denbora gehiena eman behar diozu berekin, irakatsi, irakurri, zenbatu, aztertu, azaltzen du gertaera interesgarriak, bere gaitasunak garatu, sormenezkoak barne. Umeak eskolaurreko talde berezietarako dantzatzeko aukera eman diezaiokezu, musika irakatsi. Teknika oso erabilgarria izango da haurrak marraztea, baita motibatzea ere. Nahiz eta zure seme-alabak ez du marrazki berezirik ez duenik, eta ez da artista bikaina bihurtuko, koloreekin marrazten da teknika psikologikoa, artearen terapia ere deitzen dena. Haur batek bera eta bere sentimenduak adierazi ahal izango ditu, eta erlaxatu eta bere trebetasunei buruz marraztea marrazten du.

Fitness fisikoa umearen garapen proportzionala adierazten du - hazkundea, fisika, garapen fisiko orokorra, umeen osasuna. Umeak osasun ona izan dezan, elikadura eta jarduera zaintzeko, asko mugitu behar da, aire freskoan ibiltzea, goizeko ariketei ere irakatsi, bera ere onuragarria izango da.

Eskolaurreko haurrentzako eskolaurreko prestakuntza psikologikoko gaur egungo arazoek guraso askoren beldur diren gauza arruntak izan arren, haurraren bizimodua guztiz prestatu ahal izango da. Psikologoekin eta umearekin lankidetzan aritzea, zaintzea eta garatzea arlo guztietan, laguntza, laguntza, maitasuna eta arreta emateko, zure seme-alabak ondo garatuta eta prest egongo da bere bizitzako etapa berri batean.