Bere bizitzako lehenengo urteetatik haurrak jolasteko gai izan behar du. Gaur egun haurtxo goiztiarraren metodo modernoak erabiltzen dituzten guraso askok ahaztuta daude. Hasieran irakatsi egiten dute beren seme-alabak irakurtzera, oraindik ez baitute ikasi oraindik nola esaten, pentsatzen ari diren haurrak smart eta adimentsuak izango direla. Hala eta guztiz ere, frogatzen da diskurtsoa, memoria, kontzentratzeko gaitasuna, arreta, behaketa eta pentsamendua jolasetan garatzen direla, eta ez ikasteko prozesuan.
Duela bi edo hiru hamarkada, jantzi garatu ez zirenean, haurrentzako hezkuntzaren zeregina eskolan jokatu zen; haurraren garapenean faktore nagusia irakurtzeko, idazteko, zenbatzeko eta haurraren garapenean funtsezkoak izan ziren. Orduz geroztik, dena aldatu egin da nabarmen eta orain, haur bat eskola on eta ospetsu batera eramanez, batzuetan ez da azterketa soilak gainditu behar. Hau jaiotzako jostailuentzako eta hezkuntza-programetarako jolasak jaiotzen ziren haur hezkuntzako. Horrez gain, eskolaurreko instituzioetan arreta berezia jarri behar zaio eskola-curriculumean haur bat prestatzeko, eta haurren garapenaren oinarri diren jolasak bigarren mailako zeregina esleitzen du.
Psikologo modernoek heziketa gero eta indartsuagoa eta haurraren bizitza areagotzen dutela adierazten dute. Haurraren haurtzaroa eta jolasak egiteko aukera babestea eskatzen dute. Arrazoi horri jarraiki, haurraren etengabeko jokabidea ez da batere erraza, eta jolasak ez dira hain interesgarria bakarrik jolasten ari zarenean. Gurasoek denbora gehiena ematen dute lanean, anaiak edo ahizpak badira ere, adibidez, eskolan, haurrak bere buruari utzi eta jostailu ugari dituela, laster galduko ditu interesak. Azken finean, jokoa prozesu bat da, ez jostailuen kopurua. Haurrentzako jolasak ez dira soilik jostailuen erabilerarekin, haurrentzako fantasiak hegazkin edo hegazti bat hegazkina zaldi bihurtzeko eta paper tolestuta etxe batean bihurtzen lagunduko du.
Haurrentzako jolas mota ezberdinak daude: mugikorra (salochki, ezkutatzea, lapta, trickle), mahaia (xakeak, zuzentzaileak, loteria, puzzleak, mosaikoak, dominoak, jokoak logikoak eta estrategikoak), ordenagailua (memoria eta arreta garatzea, estrategikoa eta logikoa). Jolas interaktiboak, adibidez, "alabak" ere baliagarriak dira. Jolas mota honek haurraren portaera modu berriak garatzen laguntzen du eta beste pertsona batzuekin elkarreragin bat irakatsi. Haur bat hazten ari den bitartean, jokoak ere hazten dira, taldeko jokoak (saskibaloia, futbola, boleibola) jolas mugikorrak ordeztuko dira, garaipenaren amodioa eta garaipenen poza konturatzen direnean, haurraren emozio-volitional esfera garatzen da.
Haurrentzako jolasak ez dira garrantzitsuak, arauak dira jokoan, haurraren ustez arau bereziak daude nola zehazten duten eta nola ezin duzu jolastu, nola behar duzu eta nola jokatu behar zenukeen. Haurtzaroaren arauen arabera jolastuz, haurraren etorkizunean arau sozialak behatzen saiatuko da, eta zaildu egingo zaio haurrari egokitutako ohiturak garatu ez dituen haur batek, eta ezin du ulertu zergatik murriztapen zorrotzak bete.
Haurraren jokoaren berezitasunak kontuan hartuta, haurraren garapen psikologiko eta intelektualari buruz ere epaitu daiteke. Esate baterako, jolasak etengabe errepikatzen badira, erritualaren izaera dute, eta denbora luzez jarraitzen du, psikologo baten aholkuak bilatzen ditu. Umeen jolasak erasokorrak baldin badira, haurraren antsietate handia, autoestimua baxua eta, batzuetan, erasotzearen laguntzaz, umeek helduen arreta erakartzen saiatzen dira. Eta, beharbada, erasoak, haurraren gurasoen alde ikusten du, eta jokoan ohituratzen du haren inguruan ikustea ohituta dagoela.
Adinaren arabera, haurrentzako eskolaurreko jolasak mota eta izaera ezberdinak izan behar dira. hots:
- 1.5 urtetik beherako seme-alabentzat - gai-joko bat. Adin honetako haurrek jostailu bat eskuan erortzen den edozein objektu izan daiteke. Oinez, lasterka eta bota oinarrizko jokoen eragiketak dira.
- 1.5 eta 4 urte bitarteko umeentzat - zentzumen-motorra. Umeak objektuak ukitzen ditu, mugitzen ditu, hainbat eragiketa egiten ikasten du, ukipen-sentsazioak lortzen ditu. Sarritan, lau urte daramatzan haurrak ezkutuan eta korrika jotzen ari direla, swing bat, bizikleta bat gidatzea.
- 3 eta 5 urte bitarteko umeentzat - Berraragitze-jokoak. Adin horretatik aurrera, haurraren objektuen propietateak bata bestearengandik ikasten ikasten dute. Haur batek bi objektu jartzen ditu bere burua irudikatzeko, bi jostailuak hartuz, rolak banatu ditzake, adibidez, ama bat izango da eta bigarrena aita. Adin honetan, joko mota hau "imitazioa" gisa ere agertzen da, haurrek imitatzen eta imitatzen dutenek inguratzen dituztenean. Batzuetan gurasoek haserrea eragiten dute, baina prozesu hau haurraren garapenean saihestezina den etapa bat da. Berraragitze-jokoak gizarteak ordezkatzen ditu.
- 5 urte baino gehiagoko umeentzat - Fantasiazko, sormenezko eta irudimeneko elementuen artean asko balio duten eta jolas integratuak egituratu eta antolatu behar dira.