Eskola hezkuntza Errusian

Gaur egungo hezkuntza, ez bakarrik errusiarra, baita post-sobietar orokorretan ere, eskuzabalena ere askatu egiten da. Eta kritika objektuak asko dira, horietako zerrenda sinple bat orri bat baino gehiagotan hartu daitekeena. Hezkuntza orokorraren kalitatea eta gai bakoitza banan-banan aztertzea, ikasitako ordu kopurua eta ikasleen gainkarga murriztea.

Eztabaidak diziplina akademikoen zerrenda eskatzen du, eta gatazken gehien kaltetuak dira, eta horietatik derrigorrezkoak dira, eta ez dira beharrezkoak. Gurasoek eta estatu mailako aurrekontuek gehiegizko kostu handia dutelako hezkuntza, eta, aldi berean, irakasleen soldatek eta ikastetxe arrunten oinarria duten oinarrizko irakaslerengan. Ustelkeria salatzen dute eta "opariak" eta "opariak" egiten jarraitzen die irakasleei eta eskolako zuzendariei. Estatu Unified Azterketa gorrotatu dute eta tutoreek euren seme-alaba maitatuei trebatzeko ardura hartzen dute.

Eta horiek hezkuntza sistemaren arazo ohikoenak eta eskandalagarriak baino ez dira. Hala eta guztiz ere, nahiz eta, zalantzarik gabe, bere garrantzi guztia, bigarren mailakoak dira. Orain arte, galdera nagusia oraindik ere ez dago irtenbiderik: nork, hain zuzen ere, eskola prestatu behar luke? Sobietar garaian, dena argi zegoen: eskola-hezkuntzaren xedea nortasun harmoniatsua, sormen eta guztiz garatua zen hezkuntza. Horren aurrean, inor ez zen, hain zuzen, ez zen axola, eta, gaur egun, jende askok ez du zalantzan jartzen galdera horri buruz. Sobietar Batasunak bere hezkuntzako sistema zintzoki nahiko harro zegoen, munduko onena dela kontuan hartuta. Hala eta guztiz ere, estatubatuarrek antzeko ikuspegi bat ere ikusi zuten, egia, beren hezkuntzarekin alderatuta.

Errusiera eskola hezkuntzaren amerikarizazioa

Ezagutzen duzun bezala, American filosofiaren oinarria pragmatismoa da, zeinaren kristau "dena erabiltzekoa izan behar baita!" Eta Mendebaldeko zibilizazioa aspalditik kontsumitzen duen pertsonaren ideal gisa kontsideratzen denez, irakasleen ahaleginak zuzentzen dituen irakasleen heziketa da. Lerro ironikoak "pixkanaka ikasi, zerbait eta nolabait" ikasi zuen, bitxikeriaz, irakasle amerikar belaunaldi batzuen ekintzen gidaritzapean. Eta printzipio bera poliki-poliki baina segurki etxeko hezkuntzako liderra bihurtzen da.

Emaitzak ikusgai daude dagoeneko: demokraziaren barruan sortutako belaunaldiko ordezkariak doakoak, lasaiak, auto-konfiantzakoak, praktikoak dira, baina orain dela hogei urte lehenago lehen hezkuntzako graduatuentzat beharrezkoak ziren ezagutza-kopuruaren gabezia kenduta. Gaur egun, unibertsitateko eskoletatik etorritako ikasle gehienak ez dituzte haiek ere. Eta arazoa ez da oinarrizko informazio ez ezik, biderketa taula bezala. Handiena, gutxieneko ordenagailu trebetasunak (gaur egun ia ikasle guztiek badakite nola), "hiru aldiz sei" zenbat Interneten dauden jakiteko aukera izango duzu. Arazo nagusia da gaur egungo goi mailako ikasleek ez dutela ezagutza eta trebetasun sistema, hitzezko kontu bat, irakurketa, ortografia askoz ere errezagoa.

Haien artean nagusiki Interneten komunikatzea haurren artean "albaniar hizkuntzak" ikasteko errazagoa da, "cha, schA" - "a" letra batekin idatzita dagoela baino.

Eta zer gertatuko da?

Bismarck bikainaren esaldi bat, Sedanek irabazi ez zuena arma eta pistola irabazi baitzuen, baina eskola alemaniar batek aspalditik ahaztu egin zuen. Bere logika jarraituz, agian agian aitortu behar dugu irakasle amerikarra gerra hotza irabazi ondoren. Baina arrazoiren batengatik, ez dut hori aitortu nahi, Errusiar Federazioko hezkuntzako hezkuntza baino askoz gehiagok galdu du amerikarizazioa baino goitik landatu denetik. Eta gertakari desegokia izan da denbora luzez jada irakasle eta gurasoek.

Eta ez da kontsolatu Izan ere, are okerrago Ukraina edo Moldaviako bizilagunetan - oro har, ezagutzen da errazagoa jaitsiera baino igoera. Dirudienez, oso goialdean, herrialde osoan garapen gehiago izateko irtenbideak ulertu behar dira. Garai batean, Sobietar Batasuna deitzen zen, eta "Goi-Volta misilekin" injuriamente. Desleiala da lehenik, SESBren heriotzaren ondorengo bi hamarkada baino gehiagoko Afrikako herrialdeek ez zuten misilen eraikuntza ikasten.

Errusia (herrialde gutxi batzuetan) oraindik ere lortzen ari da. Baina Errusiako hezkuntzaren "progresio" aurreratuari begira, aitortu behar dugu "Goi-Volta gabeko misilik" bihurtu nahi ez izatea. Eta hori, jakina, badakigu zer gertatzen den herrialdeek mineral asko gordetzeko, baina suziririk gabe. Horregatik, zure seme-alaben eta biloben patu gehiago nahi baduzu, ikas itzazu. Inoiz ez zen erraza izan, eta ez zuen itzulerarik eman, gutxienez ahaleginak egin zituen. Baina, besterik gabe, beste modu batera ez dago.