"Komunikazioa" hitza "orokorrarekin" eratorria da. Umeak helduekin komunikatzeko garatzen du. Mota honetako komunikazioak eragin handia du haurraren psikearen garapenean, baita garapen fisikoan ere. Zenbait komunikazio mota zehatz nabarmentzen dira. Esate baterako, soziologia komunikazioan gizartearen gizarte-sistemaren status quo mantentzeko metodo gisa ulertzen da, hau da, gizartearen eta gizakien arteko harremana inplikatzen duen neurrian. Ikuspegi psikologikotik, komunikazioa pertsonen arteko elkarrekintzak mantentzen ditu. Komunikazioa helburu komun bat duten bi pertsona edo gehiagoren kontaktua da, hau da, harremanak ezartzeko. Pertsona orok beste pertsona batzuk ezagutu eta eskertzen saiatzen da. Oinarri horri esker, norberaren ezagutza lortzeko aukera du.
Helduen komunikazioa garrantzitsua da haurraren garapenean. Nola jokatu daiteke helduekin komunikatzean? Psikearen garapenean funtzio handienak hasierako fasean sortzen dira kanpotik, eta ez da pertsona bat, baina bi edo gehiago hartzen dute parte. Eta gero barrutik bihurtzen dira. Adin txikiko umeentzako, helduekin komunikatzea entzungarria, sensorimotorea eta beste hainbat eragileren artean dago. Adin honetako haur batek beti helduen jarduerak jarraitzen ditu eta bere mugimendu guztiak imitatzen saiatzen da. Askotan, gurasoek beraien imitazioaren objektu dira.
Haurren eta helduen arteko komunikazio-metodo ugari daude. Nola egin behar lirateke seme-alabak helduekin komunikatzean? Haurraren eta helduen arteko elkarreragin falta bada, psikearen garapen erritmoa murriztu egiten da, gaixotasunekiko erresistentzia areagotzen du. Eta helduekin kontakturik ez badago, haurrek oso zaila izaten da gizakiak bihurtzea eta animaliak antzekoak izaten jarraitzea, hala nola Mowgli eta beste batzuk. Hala eta guztiz ere, etapa desberdinetan haur eta helduen arteko komunikazioa bere berezitasuna da. Adibidez, haurtzaroan umeak helduen ahotsa erreakzionatzen du askoz ere lehenago beste edozein seinale baino. Helduekin harremanetan egotean, entzumena eta ikusmen-estimuluen erreakzioak moteldu egiten dira. Esate baterako, haur batean, eskolaurreko adinaren epea interakzioen espazioa heltzean helduen komunikazioan menderatzen denean gertatzen da. Garai honetan, oso garrantzitsua da kideekin komunikatzea lehenik. Haur honek helduekin komunikazio egokia izan badu, ez dago beheragoko konplexuarik. Esate baterako, bisita bat egiten duenean, ikaskide askok eta helduek badituzte, bai bazkideekin eta helduekin zuzenean jokatu ahal izango dute. Haurrek helduengan komunikazio osoa galtzen duten haurrak alde batera utzi gabe eta gurasoek izan ditzakete. Eskola-adinean zehar, helduentzako komunikazioa dagoeneko garapen-fase desberdin batean dago. Eskola honek umeentzako lan berriak ezartzen ditu. Kasu honetan komunikazioa elkarrekintza sozialeko eskola da. Haurraren garapena bizitza guztian zehar bizitzako azken egunetik hasita, komunikazioaren bidez. Hasieran, haurrak helduera osoarekin komunikatzen du eta, ondoren, bere zirkulu soziala handitzen du. Haurrek informazio guztia pilatzen dute, aztertu eta kritikoki tratatu.
Helduen eta seme-alaben arteko komunikazio osoarekiko haurraren garapen mental osoa garatzen du eta psikearen garapen zuzena eta normalaren prozesua ez ezik, garapen genetiko desegokia bada ere, sendatzeko erremedio bihurtu daiteke.
Adibidez, atzerapen mentala duten umeak talde askotan banatu ziren: esperimentala eta kontrolatzea. Hiru urte zituela, emakumeak zaintzapean jarri ziren haurrak, garapen mentaleko arazo bat ere badute. Erakunde berezietan ere izan ziren. Eta beste haur talde batek umezurztegian gelditu zen. Hamahiru urte geroago, ikertzaileek seme-alaben egoera jasotzen zuten. Kontrol taldeko haurren ehuneko zortzi ehuneko hogeita bostek eskola amaitu zuten, eta horietako lau ikastetxe ziren. Askok oso independenteak eta jendetsuak izan ziren eta bizitza egokitu egin zitekeen. Talde esperimentalean utzi zuten ume asko hil ziren, eta bizirik irauteko ere erakunde berezietan egon ziren. Nortasuna sistema psikologiko koherente bat da, pertsonen jardueren bizitzan zehar gertatzen dena eta inguruko pertsonekin lotutako funtzioa betetzen duena ". Helduen seme-alaben komunikazioak bere ezaugarriak ditu. Helduek, aldi berean, portaera mota desberdinak dituzte, pertsona desberdinak dituzte eta beraien eta haurren arteko harreman ezberdinak garatzen dituzte. Badira kasuak amaren maitasunik ez dagoenean, berotasuna, haurrentzat irrikaz helduak nahiz inguruko jende guztiarentzat. Seme-alaba egokiak ere komunikazioaren araberakoak dira. Umeak errespetua ikusten badu, familiarekin maitatzen badu, ez du beste modu batera jokatu beharrik helduekin komunikatzean.