Liburua pertsona hezitzen du eta kualitate moralak sortzen ditu. Heroien esperientziak, oilaskoa, oilarra eta chanterelle ere badira, pertsona gaiztoengandik bereizteko, balio moral garrantzitsuak lortu. Liburu honek portaera-arauak ezagutu eta belaunaldien arteko ezagutzak transferitzeko aukera ematen du.
Hala ere, prestakuntzako liburuaren interes eta maitasunaren garapena sustatu behar da eta "artista-irakurleak". Marshak, haurrentzako idazlea, esan zuen egilearen lanaren erdia bakarrik dela, hau da, lanaren bigarren zatian, nola irakurleak bere irudia imajinatu duela bere liburua osatzeko, haren interesak araberakoa izango dela.
Eskolaurreko irakurketa
Lehenengo liburuak gurasoek, hezitzaileek, senideek, oro har, helduak irakurtzen dituzte. Eta seme-alabek gurasoarekin ama eta beste pertsona garrantzitsu batzuk nola irakurtzen diren jakiteko, irakurle txikia eta liburua arteko elkarrizketa gehiago araberakoak izango dira.
Haur batzuk geroago, liburua irakurtzean eta bihotzez ikasten ostean, irakurketa ere erreproduzitu. Liburuko lerroen hatz bat eramaten dute eta "irakurri" dela diote. Hau da seinale ona: haurrak liburuarekiko interesa duela esan nahi du eta bere gurasoak irakurtzen irakatsi nahi du.
Elkarrizketa sortzailearen prestakuntza
Zer ez dakizu nola egin, zer ez du funtzionatzen - oso gutxitan atsegina ekartzen du. Horregatik, irakaskuntzak sustatzen du haurrak hezteko liburuaren interesa eta maitasuna garatzea. Bere burua egin ahal du, ez laguntzeko, ez harengatik. Alabaina, alabak bere lehen hitza, lerroa, orrialde, liburua irakurri duenean.
Eztabaida irakurketa umearekin. Utzi joko bat bihurtzeko - elkarrekin pentsatzeko, zer pertsonaia nagusiei gertatzen zaien, zer arrazoi izan zen eta nola, ziurrenik, gertaerak gehiago garatuko dira.
Aurreratu bere hasierak. Haurra hitzak desitxuratzen baditu, ez du behar bezala ahoskatu - inolako kasutan, ez ezazu entzun. Zuzena, egokia bada edo are oztoporik ez, esaldi osoa irakurri arte.
Liburuko gauza nagusia enpatia da. Irakurketan, maitasunean eta garapenean interes handia dago irakurleen aurrean, sentimendu desberdinen paleta osoan. Haurrentzako ikuskizunak ezagutza eta gaitasun espezifikoak bezain garrantzitsuak dira. Hori dela eta, segurtasunez esan dezakegu liburuak pertsona bat interesgarria, hobeto, diligentzia irakasteko, adimenaren eta bihotzaren lana egiten duela.
Hezkuntzako eta irakasleen itxaropena
Zergatik da garrantzitsua familia garrantzitsua irakurtzea?
Errusiar hizkuntza irakasle modernoaren itxaropena oraindik posible da. "Literatura" gaia oraindik ere eskola ordutegia da. Musika eta atzerriko hizkuntza bezalakoak, haurraren mundua aberastu egiten du, haren ondoan gertatzen ez denari "ikustea" laguntzen dio, eta ulertzen du prozesuak konturatzen, pertsonen eta pertsonaaren arimaren arteko harremanean.
Alabaina, tratatu pedagogikoetan literatur hezkuntzaren eginkizuna haurrarekin gizadiarekin elkarrizketan sartzea da. Prozesu hau bakarrik bizi daiteke irakaslearen haurraren nortasuna zuzentzen badu. Horrela, ados egongo zara, 25-35 ikaslek nahikoa zaila izan dadin, ikasle bakoitzarentzako literatura ikasgai batetik oso denbora gutxian minutu gutxiren buruan beharrezkoa da. Nahiz eta gauzak okerragoak dira haurtzaindegietan, taldean "konprimitzea" deritzonarekin bat eginez gero, haurrak gehiago izango dira hezkuntza prozesu normalerako egokia baino.
Hori dela eta, eskolaz kanpokoa, etxeko irakurketa, gurasoekin irakurtzea, irakurtzeko maitasuna sustatzea, haur hezkuntzako eta gazte eskoletako liburuen interesa garatzen laguntzea da.
Irakurle gazte bihurtzeko fase guztiak:
- Literaturaren azterketara hurbilduz,
- liburu onak irakurtzeko beharra eratzea,
- gustuen heziketa eta sormen gaitasunen garapena.
Horregatik, balore espiritual eta moralen eraketa posiblea da, eta bereziki garrantzitsua da eskola sartzeko. Olerkiak "Zer da ona eta zer da txarra" orain irakurtzen dira, egungo eta gaur egungo sinesmenen desberdintasunak izan arren. Balio asimilatuekin, haurrak errazago moldatu ahal izango dira kideen artean, baina, aldi berean, haien sinesmenak mantendu ahal izango dituzte.
Liburu interesgarriak
Gurasoek haurrak irakurtzeko ahalegina egiten dutenez, intereseko liburuak behar dituzte. Liburuaren gaia, artistikoa edo aplikatua bada, interesgarria da, irakurlearen jarduera (liburu baten pentsamenduaren ohiturak konponbide bat aurkitzeko) denbora garatzen hasiko da.
Interes-liburuak bereziki garrantzitsuak dira preschoolersentzat. Azken finean, oraindik ere geldiezin daude, ezin dute ezer egin betebeharra zentzua delako. Beraz, liburudendan haurrarekin bakarrik joan behar duzu! Eta orduan, gurasoek interesak erakartzen badituzte ("liburu hau gustuko duzu, gogoratu?"), Haurrak liburu bera eta prozesu gisa irakur dezaten ongi tratatuko ditu. Haurrek euren hautapena eta erabakiak berretsi dituzte.
Aldi berean, haurraren beharrak eta interesak nabarmentzeko beharrezkoa da. Mutilek "autoak" irakurri dituzte, neskek - "panpinak" buruz, eta haur bakoitzak bere desioak eta bere pertsonaiak ditu. Liburuak arima ukitu badu, literaturaren garrantzia baieztatzen du berriro, eta haurrari irakurketa errazten laguntzen dio. Liburu hauen ondoren, jendeak, hazi eta irakurtzen irakatsi nahi ditu, liburu sendoak, interesgarriak eta liluragarriak bilatzen.