Optimismoa informazio falta da. Agian, horregatik amaren gaztea haurtxo baten garapenaz kezkatzen da. Gaur egungo informazioa itsasoa da! Azken finean, saiatu gara optimistak bihurtu eta ulertzen dugu zein den toddlers-en hiztunen garapenari buruzko informazioa, azken finean, benetako egia gisa aurkezten saiatzen direnak, baliagarriak eta egiazkoak direla. Ez da harritzekoa hain gaizki pentsaezinak direnik. Ezagutza zientifikoarekin konparatuko ditugun pertsonenganako iritzien ohikoena, eta gero argi dago haurraren hizkera garatzeko eta eraketa buruzko mito edo egia dela.
Iritzi zenbakia 1
Jaiotza trauma ezinbestean haurdunaldiko garapenaren eta eraketa sorrarazten du.
Hausnarketa haurraren garapen eta eraketa aurreikusteko modu ezin daiteke aurreikusten. Oso ondo egon daiteke jaiotza trauma ez duela haurraren etorkizuneko garapenari eragiten, askotan gertatzen da.
Jaiotza trauma konpentsatzen lagunduko sistematikoki hitzaldian garatzeko klaseak (2 urtetik aurrera), indartzeko prozedurak, eta kasu batzuetan - droga tratamendua. Eta gero, eskola-adinaren arabera, jaiotza-trauma agertzerik ez dago.
Iritzi zenbakia 2
Mutilak neskak baino gehiago hitz egiten hasi dira.
"Injustizia" hau haurraren hitzaldiko garapenaren eta eraketa-ezaugarri batzuen eta sistema zentralizatuaren ezaugarri batzuekin lotzen da. Nesken ahozko adimena sexu indartsuagoan baino hobeto garatzen da. , haurraren portaera modu orekatuan erantzuteko beharra, berarekin komunikatzeko, bere galdera amaigabeak erantzuteko. Horrek ez du esan nahi mutilak atzerritarrek hitzaldian garatzen ari direnik.
"Geroago" ez du "inoiz" edo "txarra" esan nahi. Baina ezaugarri horri buruz jakin beharra dago, batez ere diagnosia logopediko guztien erdiak baino gehiagok mutilak badira. 2 urteko mutiko batek ez du hitzaldiarekin garatzen, ordea, aldizka hasi behar duzu Gaztetan dagoeneko adi egon beharra dago etorkizunean hizketa-atzerapen larriak ekiditeko. Mutilen nerbio-sistema ahulagoa da, hau kontuan hartu behar da, beraz, haurraren hizkera garatzea eta eraketa iraungo du.
3. Iritzia
Onomatopoeia eta babbling hitzak dira.
Hizketa-terbetan, hitz bat soinu sistema da, objektu jakin bat, pertsona edo fenomenoarekiko finkoa dena. Adibidez, urtebeteko "mo" silabak "hezea" edo "esnea" esan dezake. Zentzu horretan soilik erabiltzen bada, orduan benetako hitza da. "Half-words", "moo", "quack", "bang" bezalako hitzak dira. , "Bobo" - apurren bizimoduaren lehen hitzak eta garrantzitsuak hitz egiten hasi dira.
Iritzi n. 4
Adin bakoitzean, haurtxoek hitz kopuru zehatz bat hitz egin behar dute. Man ez da ordenagailu bat. Ez dago arau zorrotzak bere garapenaren epe jakin batean, itxaropenez ezinezkoa den bezala, aste baten zehaztasunarekin, haurtxoak oinez edo piramidearen bat jasotzen duenean. Umeak - banakotasuna lehenik eta behin, beharrezkoa da haurtxo jakin baten garapenaren ezaugarriak errespetatzea. Hizketarako terapia gutxieneko hitz kopurua baino gutxiago dago. Momentuak orientatu dezakeen gutxienekoak. Hortaz, lehenengo hitz ezagunak ezingo dira urtebete arte agertu, eta urtetik urterako 1 urtetik 4 hilabete nahikoa da mutilek hitzaren 3-4 hitz erabiltzen zituzten. Amari asko, hitzak puztuta dagoenean (10-20 urte bitarteko adinaren arabera) entzun ondoren, beldurtu egiten dira, ez baitute hitzik subjektu edo fenomenoarekin erlazionatutako babblea. Nolanahi ere, hurbilketa hau nahiko estuagoa da, apurketen hizkera ebaluatuz gero, alderantzizko hizkera ulertzeko bolumena eta haurraren emozionaltasuna eta jakin-mina kontuan izan behar dira eta ahozko babbling, mooing eta vocalizations adieraz daitekeen hitzezko jarduera. eta haurraren hizkera eratzea posiblea da hitz egiten duen hitz kopurua soilik, ezinezkoa da.
Iritzi kopurua 5
Mutiko bat (neska) isilik egon zen 3 urte arte, eta gero esaldi osoetan hitz egiten hasi zen. Nork asmatu zuen lehenik eta behin, ez dakigu, baina akats horren kalteak erraldoia da. Amari asko, haurtzaroaren hitzaldian ez dela ohartu beharrik, urtebeterako espezialistei bisita egiten zaie, haurraren kalte iraunkorrak garatzeko. Badira garapenaren lege batzuk, esate baterako, hizkera, esate baterako, adinaren arabera 2 esaldi bat haurrarengandik eratu behar dela (hau da, bi hitzeko esaldiak, babbling bada ere). Hau gertatu ez bada eta 2,5 urte, alarma soinua entzuteko eta ahots terapeuta bat ikusteko.
Zalantzarik gabe, bat-batean hizketarako (eta, ondorioz, buruko) atzerapen handia izan duen haur batek, bat-batean, bere laguntzaile gabe harrapatu zuen bere kideekin. Horretarako, haurtxoek ez dute baliabiderik, baizik eta aditz-atzerapenaren "esperientzia" dagoeneko handia da. Baliabide ezezagunak garapen horrek ustekabean ibiltzen du garapen hori, baina arrazoi larrien eragina azpimarratzen du: adibidez, jaiotza trauma, gaixotasunak bizitzako lehen urtean, eta abar.
Demagun haurtxo batek konpentsazio gaitasun handia duela, eta arazo horiek gainditu dituela ondo: eserita, oinez, eta besteek interesa izan zuten denboran. Baina orduan, nahiz eta gero, bere hitzaldian modu batean edo bestean garatzen da, eta horrek esan nahi du oinez, babbling, eta lehen hitzak ere badira. Piztia horri buruz ez du esan "3 isilik" zegoela. Haurra benetan ez bada argitaratzen edo ia hitz egiten ez badu, ez du babble saiatuko, ez ditu onomatopeiak, orduan seguruenik bai kategoria aipatzen du adingabekoen seme-alabak edo psikiatramen azpigarapenaren forma larriak dituzten haurrak (autismoa, oligophrenia, etab.). Bistakoa da ez duela bera bezain txikia hitz egin ahal izango. Bi haurtxoak baliagarri izango zaizkio bi urtez hizketan jarduteko, eta gero beste urtean. Haurtxo baten garapenean eta haurren hizkuntzan atzerapena atzematen bada, orduan baino T zuen jada klase bereziak, eta eraginkorragoak izango dira hasteko.
Iritzi zenbakia 6
Haurra gehiegi hitz egiten baduzu, askoz ere kalte egin dezakezu. Lehen begiratuan, tesi honek haurraren etengabeko eta behin eta berriz hitz egiteko behar adina nozio orokorrarekin desatsegin egiten du. Hitzaldien aberastasunari esker, garapena hobe da. Hala ere, dena ona da neurriz. Amak "funtzionatzen" egiten du irrati modutik; hau da, ez du hitz egiten minutu gutxitan hitz egiten duelako, baina haurtxoari kalte egiten dio. Norekin komunikatzen garen, norabideak emateko, zerbait irakatsi. Esaldien fluxua infinitua da, umeak zarata-pantailarekin erabiltzen du eta "desaktibatu" besterik ez du egiten.
Askotan, amek eta amonek kexatu dituztenei (gurasoek, normalean, askotan hitz egiten dute haurrarekin eta sarritan negoziotan): "Ez du entzuten zer esaten dioten." Haurra benetan entzuten da, baina ez du "entzuten" Horrelako gertaerarik ez izateko, beharrezkoa da umeak isilik egotea, bere kabuz lan egitea, norberaren trebetasuna edo trebetasuna ikastea. Izan ere, oro har, ama adiskidearen amaierako hizkera garapen-jokoen erakusketa bat da eta, ondorioz, Zereginak bata bestearen atzetik joaten dira. SN Nikitin irakasleak haurrak "antolatu" deitzen zituen, hau da, tutoretza torturatu eta helduen jarraibideak besterik gabe. Isilik, errazagoa da pertsona batek bere pentsamenduak biltzea, bere burua entzutea, bere desioak, sentimenduak.
Garrantzitsua da haurraren hitzaldien garapena eta eraketa antolatzea, "isiltasunaren minutu" naturan ("Isil zaitez, zer entzun duzu?"). Eta garapen-klaseetan, gehien beharrezkoak bakarrik esan: "Erakuts iezadazu, eta gero zuk zeuk saiatu." Hobeto da gehiago erakutsi eta haurra epaiketa eta akatsa egiteko.
Iritzi zenbakia 7
Hiru hioi trinko batek soinuaren kalitatean eten dezake.
Mintza azpian ligamentu txiki hau garrantzi handikoa da haurraren hizkera garatu eta eratzeko. Bere laguntzarekin, "goiko" soinu deitzen diezazkiokegu: "w", "x", "p", "l", zeinaren ahoskera hizkuntza ahoan edo goiko hortzen oinarritik igotzen den. mutilek ezin dute mihia altxatu, goiko ezpaina lick egiten dute eta kasu zailetan ere ahoan ahoa itsatsi egiten da. Kupula aldenduta dagoenean, luzatzen da eta goiko soinuak utz ditzake. Normalean 1-2 hilabete edo 5 urte igaro ohi da. , haurraren soinuak nahasitako kausa ezartzen denean.
Ezohiko kasuetan, brida luzatu daiteke ariketa logopediko bereziak eta masajeak erabiliz.
Iritzia №8
Haurdunaldiko haurren istorioak errukarriak dira.
Stammering eta stammering - hitzezko urraketa ezberdinak, nahiz eta manifestazioak oso antzekoak dira. Ezegonkortasunaren arrazoiak haurraren egoera emozionala ezegonkorra da, arazo psikologikoak, tentsioa, estresa. Hitzaldien garapenaren erritmo bizkortuaren bidez sor daitezke, diskurtsoak ez baitira apurrak pentsatzen. Ezer ez, haurrentzako gehiengoa 2-3 urte bitartekoa izaten jarraitzen du, hizketaren eraketa aktiboan zehar. Stammering izaera ezberdina da, neurologikoa, eta kasu honetan izterrak, oro har, izaera konbultsiboa du (aparatu artikulatuaren muskuluak espasmoak daude). Kalteak eta faltsutzeak zuzentzea erabat desberdina da. Haurtzaroan haurraren garapena eta eraketa play garrantzitsua eta garrantzitsuagoa etorkizuneko mamitsu egoera psikologikoan. Ingurune lasai bat sortzeko gomendagarria da psikologoa, psikoterapeuta eta hitzaldiko terapeuta batekin trebatzea, neurologoak izendatzeko zeregin garrantzitsu bat burutzen denean, hiztun terapeuta-zaikologo espezializatuaren saioak agertuko dira. Baina denbora luzez pausoak apurka-apurka estropezu egiten ez badizkizue, baliteke txantxa egitea, zailagoa eta luzeagoa zuzenduta.
Haurrentzako hitzaldien garapenari buruzko mitoei buruz hitz egin ondoren, errazagoa izango da medikuaren bulegoan lasai egotea, amon oso ezagun batekin eta lagunekin "lagundu" nahi duten lagunekin.