Bisitatu zinenean, mutiko bat opari bat ekarri zuen. "Zer esan behar dut?" - Ama zorrozki gogorarazten dit. "Eskerrik asko", bere semea mutters. "Hitz magikoa" hau esan ondoren, gonbidatuarekin konformatu zen. Irribarre batekin pozez pozik agertu beharra dago orain. Politeness ohitura indartsuagoa bihurtu da, bihotzaren belarria tristea bihurtu da ... Ehun edo mila ariketa hauek, eta jabetza natural preziatu horretatik ez dago aztarnarik.
Uste dut ez dela haur bakoitza aldi berean adeitasunez ohituta egoteko eta entzumen sendo bat garatzeko. Ederkortasunaren arauak pertsona bat egiteko diseinatuta daude, esate baterako, esker ona eskertzeko, nahiz eta ez zuen sentitzen. Seme edo alaba ohitu baino lehen, sentitu gabeko sentimenduak adierazteko, oraindik ez duela esperimentatu, sentimendu horiek ustiatu ditzakegu betiko ...
Egia itxuraz indiskababea zalantzan jartzeko askatasuna hartuko dut: heziketa zorrotzak irakasteko beharrezkoak al dira?
Nolanahi ere, ez da gaitzetsi gurekin adeitsu, baina bihotz-bihotzez. Oso ondo ezagutzen dugu: kanpoko kultura ez da nahikoa, barneko kultura behar dugu.
Baina inork ez du ulertzen bi kultura mota hauei, hitz bakarrean bat egiten diren arren, fenomenoak guztiz bestelakoak direla. Kanpoko kultura - ohitura multzo bat, jokabide gaitasunak; Barruko kulturaren bihotzean mentalitate jakin bat dago, oroimena, arreta edo musika belarria bezalakoak. Her, gaitasun hau, analogiaz egin daiteke entzumen korapilatsua.
Ez duzu aditu behar ohartarazteko: ohiturak (trebetasunak) eta gaitasunak modu ezberdinean datoz. Trebetasunak inculcated, trebetasunak garatzen. Ohitura automatismoarekin lotzen da, bizitzaren jarrera sortzailea duena. Ohiturak eratzea oso erabilgarria da gaitasunen garapenean, eta alderantziz.
Bisitatu zinenean, mutiko bat opari bat ekarri zuen. "Zer esan behar dut?" - Ama zorrozki gogorarazten dit. "Eskerrik asko", bere semea mutters. "Hitz magikoa" hau esan ondoren, gonbidatuarekin konformatu zen. Irribarre batekin pozez pozik agertu beharra dago orain. Politeness ohitura indartsuagoa bihurtu da, bihotzaren belarria tristea bihurtu da ... Ehun edo mila ariketa hauek, eta jabetza natural preziatu horretatik ez dago aztarnarik.
Uste dut ez dela haur bakoitza aldi berean adeitasunez ohituta egoteko eta entzumen sendo bat garatzeko. Ederkortasunaren arauak pertsona bat egiteko diseinatuta daude, esate baterako, esker ona eskertzeko, nahiz eta ez zuen sentitzen. Seme edo alaba ados jarrita, esperientzia ez duela sentimendu hitzak adierazteko, betiko sentimendu horiek ustiatu ditzakegu.
Zergatik egiten dugu, esate baterako, umea "eskerrak" esatea? Uste dut, askotan baino gehiagotan, jendearen aurrean ona izatea, seme edo alaba baten hazkuntza erakustea.
Hezkuntzaren hezkuntza hezkuntzaren antzekoa da! Baina ziur nago: benetako upbringinga gertatzen da indar espiritualaren beherakada eman behar badigute. Hala ere, ados egongo zara: adeitasuna irakastea, normalean ez dugu aldendu gure arimak, baina gure nerbioak ez dira berdinak. Politeness irakatsi ahal izango duzu aita edo ama gabe. Eta nahiz eta ez haurrarekin maitatzen. Huck Finn alargun Douglas batera geratu bada pixka bat gehiago, zalantzarik gabe, mutiko adeitsu egin zion!
Nahiz eta sentsibilitatea - esate baterako, saltzaileak eroslearentzako sentsibilitatea - elkarrizketa, zinpeko eta batez ere prima hobetu dezake. Bihotz entzutea ez du eragin horiei erantzuten. Zurrumurru hau ez da hitzik, baina egoera batean. Horregatik, hezkuntzaren ohiko metodo guztiak, persuasionetik zigortzeaz gain, gaitasun hori garatzeko ezintasuna izaten da, batez ere hitzaren arabera kalkulatzen baitira.
Nola egin dezaket zure seme-alabak entzumena garatzeko?
Zeregin hori askoz ere zailagoa da "eskerrak" eta "mesedez" hitzak masterizatzea baino.
Ama kontzeptu garrantzitsu baten semea ikasten du - "ezinezkoa". Beroa ukitu zuen, oihuka. Mom irakatsi du: "Ikusi? Min egiten du! Entzun, ama dioenez" Ezin duzu. "Bestela, minik egingo du." Eta, beraz, urrats bakoitzean: "Ezin duzu, erori!", "Ezin duzu hautsi!", "Ezin duzu, hotz bat harrapatu!", "Ezin duzu, hortzak mina!" ...
Baina benetako "ezin" ez da minik egiten duzunean, baina beste bat jotzen duenean! Beste ikuspegia, bestearen sentimenduak, bihotzeko entzumena garatzeko lehenengo baldintza da. Familiak telebista ikusten du, mutilak pantailatik pasatu behar du - duck egingo du? Bizkortu? Beraz, semea dena ondo dago: beste pertsona batzuen presentzia sentitzen du, beldur da horiek saihesteko. Isilik igarotzen bada, poliki-poliki, orduan etxea arazoak izaten ari da eta familiako kontsulta bat biltzeko garaia da.
Umeak beste bat sentitzen ikasi du, beharrezkoa da eta hori beste bat ezagutzeko. Nire amak lan gogorra piztu zuen: "Eman ... Ekarri ... Laguntza ..." Maite duzun irakatsi: "Ni nekatuta nago ... Zure ama pena ... Erakutsi zure ama nola maitatzen duzun ... Nork maiteago gehiago ... nire ama edo aita? Zein adibiderekin bere bizitzako lehen egunetatik lehenago ikusten du? Haren aurrean, gizon bat beti dago (bai autoritarioa, ama!), Nor etengabe kexatzen, nekatzen da, laguntza behar du, ezin du bere burua joan eta deabru bat hartu, ez du uste eskuzabaltasun txikiak kudeatzeko minutu bakoitzeko. Beraz, nik ere kexatu dezaket, besteekiko zaila egiten da, eta min egiten badu, ozenki esaten dut nire mina, amak ere bai!
Uste dut familia horietan umea inoiz ez dela ulertuko: maitekorekin maiteminduta egoteak ez du zentzurik. Ez ezazu ezer inori jaramonik egin, ez itzazu arazoak konpontzen, zeure burua ahalik eta gehien egin! Ikasgaia hau guk irakatsi behar dugu, helduak. Beno, haurrarengana ezer galdetzen badiogu, ez dezagun gauza bat esan, hamar "mesedez" esan dezagun, beraz, nola zaila den galdetu, oztopatu, baina eskaerari uko egin ezin dionean. Umeari ohar bat egiten badiogu, bere jokabidea zuzentzen duela dirudi, baina batzuetan bihotz-zurrumurruak aditzen ditugu.
Beste bat, beste baten sentimendua! Nire aitaren "Nekatuta nago" eta "Ama nekatuta" esaldiaren artean - hezkuntzaren arroan.
Haurrentzat zaila da beste pertsona baten egoera azaltzea, horietako askok pentsatzen hasten ez duten gurasoek ez dutelako arrazoirik pentsatzen. Urte asko geroago sufrimendu hauei buruz ikasten dugu ...
Bai, hasieran bihotzaren belarriek engainatzen dute. Eta, agian, eta ez du engainatzen, agian uneren batean ez dugu seme-alaba gustatzen? ... Argi dago horri buruz hitz egin genion.
Umeak beste pertsona baten egoera ulertzeko errazagoa da baldintza hori eragiten badio. Ez zaitez molestatu besteengana eta saiatu mesedez. Lehen familiaren kezka nor eta zer emango diogu?
Emakumezko aktore batek esan zidan bere bi seme gazteei buruz:
- Eman ditzaten irakasten saiatzen naiz. Ikasi nola ikasiko dute ...
Eta, hain zuzen ere, bere lau urteko alaba bere ama batekin dator opari bat bakarrik bere eskuetan bisitatzeko: nire ama lortu zuen, beraz, atsegina da neska bat eman, eman eta besteen poza gozatzeko.
Gure ohiko ikuspegian, bihotz-bihotzak beste norbaiten mina sentikorrak dira. Jendea zoritxarrez bizi zen eta hizkuntza horretan egon zen: "sufrimendua", "konpromisoa", "sentimendua". Baina ez dago "poz-pozik" hizkuntzan. Sarritan entzutea eta zuhur nago: "Zoriontsu naiz", baino: "Inbidia zaitut".
Irakatsi zure seme-alabak beste batzuengan pozez eta lotsaz beterik, besteen zorte txarra ez den beste zerbaitekin korrelatzen. Alaba dioela ikasgelan ikasle bikain bat dagoela dioen arren, bihotzetik pozik egongo gara neska ezezagun bati eta ez dugu presarik egingo: "Zuk ikusten al duzu?" Oro har, adibideekin, kontuz ibili behar duzu. Bikotearen adibide bat ezarriz, gehienetan ez dugu ilusioa imitatu nahi, baina inbidia.
Eta, ez da gezurrik, umea ez bada prestatzeko eman, eman, ez dakiela besteen pozez jakitea. Gauza bakarra guk eskatzen digu: beraiek emateko, poztu eta ... itxaron. Itxaron, itxaron eta itxaroteko itxaropentsu sinesmena da, egunean etorriko da haurrak bere lehen opari egingo beste pertsona bati (eta ez bakarrik ama! Aitonarik ez bakarrik!). Batzuetan, umea inpresio sendoa emango diogu. Elikadura hobea da egun bakoitzeko sagarrarekin erabilgarria izatea, heziketa hobe da sagar-poltsa bat egitea urtean behin ...
Bihotz belarriko hezurrak lasaitasun moral bat eskatzen du. Galdara gelan - zein zurrumurru?
Aita eta bere lehen mailako semea etxera joaten dira, ohartarazten du: "Ez dugu deituko, ama gaixoa da". Atea irekiko dugu giltza batekin ".
Ikasgai zoragarria ...
Baina nire aitak ez zuen ordua kanpai botoia sakatu bezain laster. Eta gero:
"Norbaiti esan al didazu?" Parasitoa!
Tristura nahikoa gertatu zenean, ez dago alferrikako narritadura.
Baina haur heztutakoentzat, zigorra apenas nabaritzen da gizon zaharren ahotsean, bekain apur bat: "Zer gertatzen da zurekin, maitea?" Gurasoak haiek uxatzeko, iruzkinak egiteko, haurrak gaitzesten baditu, heziketa arriskutsua izan da. Haurrek adinekoen minaren entzutea entzungo dute. Noizean, ordea, frustrazio horrek hitzak, errepresioak eta errukiak sortzen ditu, bihotz-zurrumurruak alferrikakoak izaten dira eta, ondorioz, tristea bihurtzen da. Gaur egun, nire semea galtzen badut, bihar ekingo diot denbora luzez. Egunero, okerragoa eta okerragoa den guztia entzungo dut. Ondoren, multzo pedagogiko txiki baten ondoren: "Ez duzu entzun, ez al duzu entzuten? Oh, nori hitz egiten ari naiz? Ez duzu ulertzen errusiarra?" - Izpiritu pedagogiko handiak ezinbestean jarraituko du: ukabilak, eskumuturrak, gerrikoa, etab. Poliziaren haurren gelara arte. Seme-alabak, bihotz-entzumena berreskuratzen duena, ia ezinezkoa da hezteko. Beharrezkoa da irakasleari nori ateratzea lortzea.
Piano zapuztu batek, jakina, zulatu egin dezakezu. Baina munduko tresna bakar bat ere ez da harrigarria.
Desatsegina da adiskideak etengabe epaitzen eta kondenatzen dituen mutiko bat ikustea, eta baita helduentzat ere. Umeak gure gonbidatuaren gaixotasuna hitz egiten badu, saiatu ohi da zuzentzeko. Baina arratsalde guztietan, familiak telebista ikusten du, transferentzia transferentzia egiten du eta hasten da: aktorea txarra da, errepikatzen du eta, oro har, zentzugabekeria. Maltzuriko etxeko eskoletako gau hau amesgaiztoa da bihotz-bihotzean. Ezinezkoa da geure buruari, seme-alabak epaitu eta eztabaidatu helduak zentzurik gabe eta erruki gabe. Orduan eskatuko dizugu: "Ez irakatsi irakasle! Irakaslea beti dago!" Zergatik ez da errua, beste heldu guztiek scolded bada? Bide batez, aita eta ama txanda irakaslearen aurrean etorriko da.
Ez gustatzen transferentzia: itzali telebista edozein aitzakiarekin. Ez al du etxerako gonbidatuak deitzen, hezurretan desmuntatzen diren arte?
Irakatsi mutilek jendea maitatzeko - beraiek epaitzeko ikasiko dute ...
Bihotz entzumena ez da moralaren kalitatea, baizik eta errepikatu gaitasun psikikoa. Bihotz-bihotz garatutako pertsonek bihotz onak eta txarrak izan ditzakete. Gutako bakoitzak bere lagunen sufrimendua jasaten duten pertsonen arteko senidetasunak ezagutu ditu.
Bestalde, ahultasuna ez da nahitaez bihotz-bihotzez, eta haurrentzako zoriontasuna ez da beti soldata-mutila. Zinemagilea izan daiteke: mutilak maitatzen zaizkio, ezezagunaren kontra bakarrik uzten baitu eta norbait barre egiteko ausartzen bada, orduan dibertigarria da. Bere burua ahaztea ahalbidetzen du, haur guztiek bezala, zerbait apur bat egin dezakete, baina gero berehala gogoratuko du urrun joan dela ikustean eta bere prosak min egiten duela ikusten duenean. Beste norbaiti errua ematen dio bere buruari, eta bere eginkizuna intercedentearen papera da. Ez da hori guztia baino indartsuagoa delako, baina beste norbaiten mina sentitzen du besteen artean baino. Inor ez da munduan bihotz-bihotzez gustatzen zaionik, eta bihotz belarri fineko mutiko bat erraz uzten eta ematen erraza bada ere, arrazoi batengatik lortzen du gehien.
Umeak zoriontsu izateko entzumena ematea zoriontsuena gurasoek egin dezaketen onena da.
Ederkeriaren arauei dagokienez, pertsona bat hazten denean, entzumena entzuteko aukera ematen dio, adiskideen adibideen ondoren, azkar eta erraz egingo du.
Entzun eta adeitasuna zoragarria dira azken propietateak. Pertsonen ulermen lana bakarra da infinitua. Gure bizitza guztian ikasitakoa ulertzeko.
Baina azken ordura arte bihotz-bihotz garbia duten pertsonak, nahiz eta oheratuan, kezkatuko dira: medikuek eta senideek zailtzen dute, ahaleginak ematen dizkiete.
Zalantzarik gabe, bihotz jendeak gaixo gutxiago eta luzeagoak izaten ditu. Bizitza bihotzez hartuta, etengabe bizitzaz ari dira.