Haurren garapena: lotsa, ekimena

Zer da lotsa eta nola sortzen da? Norbaitek sentitzen du edo trebetasun hori hezteko behar al duzu? Guraso askok, haurtxoek akatsak uzteko konpromisoa hartzen dutenean, lotsa itzazu: "Ay-ay-ay! Nola gaizki jokatzen du Mishak? Misha oso lotsatu behar da! "Helduak haurrak lotsa sentitzen du, eta ez du gehiago egin.

Hau ez da emaitzarik ematen. Haurren garapena: lotsa zentzua, ekimena gure artikuluaren gai nagusia da.

Badira bikiak zuretzat!

Kiko Katya da izarretan, Vick eta Julia ilobak ziren. Bi bikiak dira, bakarrik ama elkarren artean bereiz daitezke. Kasu honetan, sei urteko arrebak modu ezberdinean daude. Esate baterako, modu ezberdinean jokatzen dute ekintza errepikakorrak egiten badituzte. Zure arreta jartzen dut lotsagabekeria, lotsagarria izan dadin, ez direla berdinak. Jende gehienak harrotzen dira jende gehienak (esate baterako, lapurtzeko gaitasuna). Badira lotsarik ez dutenak ere (noski, horrelako "lotsarik gabe" daude). Gaitasuna (edo ezgaitasuna) lotsa zuzenean norberaren ideiaren menpe dagoena da: "I-kontzeptua" deritzona. 3-4 urte baino gehiagoko pertsona guztiek ikuspegi hori dute. Lehenik eta behin, pertsona mota ona, errespetua eta txarra da. "Ezin hobea da". Bigarrenik, geure buruari buruzko iritzia dugu: zenbat ideia bat datorren? "Benetan naiz". Jende gehienak gizakiaren ideia guztiz koherentea dela uste du. Horregatik, mundu erlatiboan bizi dira beraiekin. Pertsona orok du zentzua ekintza lotsagabeak bakarrik, bere buruari buruz bere ideiei dagokienez. Helduek askotan ez dute ulertzen. Seme-alabak zer egin behar duen pentsatzen dute. Horregatik, lotsatu egiten zaizkio ideiarekin bateraezintasunarekin. Baina umea bera da?

Elogio beti da zuzena?

Beharbada umeen gurasoek 2-3 urte edo gehiago dituztenek nabaritu dute beren semeek lorpen ugari eskatzen dituztela eta helduek lorpen hauek eskertzen dituztela. Merituaren seme-alabek ezer pentsa dezakete.

Zergatik da garrantzitsua haurrarentzat?

Pertsona batek autoestimua behar du. Hau da, denok indartsuak, trebeak eta adimendunak sentitzen ditugu. Beste batzuek errespetatu eta aintzat hartzen dituzten Pertsonak. Hala eta guztiz ere, mutilak oraindik ez daki zer errespetatuko zaion, eta horregatik ez du. Zergatik oro har pertsona bat errespetatu? Helduei buruz ikasten du. Berak zuenari buruz, helduetatik ere ikasten du. Seme-alabak saiatzen dira: niregatik goraipatuko dituzte? Eta horretarako? Eta laudatua bada, eta aldizka, orduan mutikoa ziur da: portaera ona da. 3 urte baino gutxiagoko haurrak ia beti hausnartu behar dira: autoestimua apurrak handitzeko, bere burua konfiantza indartzeko. Aldi berean hainbat gauza egiteko laudorio etengabe batzuek haurraren portaera egokia dela uste dute. Beraz, seme-alaba txiki batek ez du oraindik "I-kontzeptu" argirik. Ez dago benetako pertsona bat eta zer nahi duenaren ideia. Hau da, lehenik eta behin sortu behar den ikuspegia da eta gure jokabide-ereduaren arabera osatua dago. : haurrak nola tratatzen duen, nola ikusi nahi dugu, zergatik goraipatzen dugu, zer ez den, nola ebaluatzen dugu bere ekintzak edo beste pertsonen portaera. Nola jokatzen dugu geure burua, atxikitzen ditugun balioak. Kasu honetan, hori errespetatu egingo zaio Seme-alabak seme-alabak beti gurasoei entzuten jarraitzen badiezaiokeela, umea heroikoki onartuko du etengabe arduratzen denari buruz hausnartzen duenari buruz. Haurrek esaten diete haurrei haurrak beti eskuak garbitzen dituztela beti, mutilak konbentziturik egongo direla, garbitzeko eskuak benetako pertsona baten bertute nagusia dela. Urte askotan umeak seme-alabek seme-alabak obeditzen dituztela uste du, ama eta aita, eskuak garbitu eta ez oihal bat zapaldu, sinceramente sinceramente que esto es así. Horrela, umeak ume onak diren ideia bat garatzen du ("nago perfektua").

Pena edo lotsa?

Orain, mutil hura konbentzitu beharra daukat, hori ona dela. Eskuak garbitu zituen, ez zuen mahai estropezu egin. Hau besterik ez da egin: apurrak beti hitz egiten ari dira. "Ona zara niretzat: beti eskuak garbitu dituzu!" "Hori ez bada beti, ongi dago: ahaztu egin behar dituzu iraganeko akats batzuei buruz eta apur bat idealizatu zure apurrak, hezkuntzako helburuetarako, noski." Baina haurrek ez dute gogoratzen beren akatsak, beraz, umeak bere lorpenak garbi eskertzen ditu Beraz, zer da haurra dagoeneko konbentziturik?

1. Jende onak beti eskuak garbitu (semola porridge, obeditu, ez errepidean zehar exekutatu): "Ni naiz perfektua".

2. Hura bera dela (eskuak beti garbitzen ditu). Sarritan hau goraipatzen du, eta, jakina, atsegina da. Hau da bere errespetuaren oinarria. Dagoeneko "Benetan naiz". Beraz, "I-kontzeptua" agertu da, eta gaur egun, mesedez, haurrarekiko lotsa da, baina "I-kontzeptua" sartzen denari soilik dagokio. Behin hori ziur dagoela, hori dela eta, bere autoestimua, bere autoestimua zentzua, lotsagarria izango da bere oinarrizko bizitzako printzipioak urratzera kondenatzen baldin baditu. Bere buruari dagokionez, merezi duen gizon onaren ideia, jadanik sortua izan baita beti eskuak garbitzen dituelako. , ume hori bakarrik bihurtzen da naturala Lotsagarria da portaera egitea baino pentsa litekeenean, baina ez bada eratu, orduan ez du lotsarik izango haurrak. "Bakarrik larritu egiten da, ez du ulertzen zer ari den aldarrikatzen". Barkamena hau esperientziarik gabeko adina da Pena egiteko hartu daiteke, baina hori erabat desberdina da sentimendua. Beraz, ez izan zoriontsu mutilek lotsatu balute, eta hain lotsatzen zen.

Ulertu = asimilatu

Umeek oso helduak dira. Hau da naturala, baina ezin da esan ona dela. Eta, zalantzarik gabe, hau ez da lorpen bat, seme-alabak, beldurtu egiten duela beldurtuta, beldurra da zerbait egiteko (dagoeneko baztertu zuen). Gainera, beldur ez bada (ziur asko ez dutela nabarituko, ez du aitortu egingo), ziur egongo da. Beraz, hau ez da hezkuntza. Haurra "ondo portatzen" izateko lehenik eta behin, lehenik eta behin, lehenik eta behin, "ondo portatzen" dela esan nahi du eta, bigarrenik, kontzeptu horiei erabat koherentea den pertsona gisa . LEHEN - eta orduan soilik lotsa hasi. 2-3 urte bitarteko umeentzat erraz azalduko da, zergatik eskuak garbitu behar dira - ona da, garbitu beharrean - txarra da. Blind obedience ez da pertsona baten kalitate onena, nahiz eta pertsona hau 2-3 urte da. Haurra zerbait zergatik egin daitekeen ulertu behar da, baina zerbait ezinezkoa da. Ulertzen ez badu, "ondo jokatu" egingo du laudorioz ikusten denean, helduen kanpoko onarpenerako, umeak zentzuzko izate bat da, beraz, bere ekintzen esanahia ikusi nahi du. Zein da argi eta garbi zer den Oso garrantzitsua da haurraren gurasoek eskertzen dizkiotela. Zoritxarrez, ez da arraroa Virtute nagusien zerrenda altruismoaren (besteekiko axolagabekeriaz), ausardia, ekimena eta independentzia bezalako ezaugarriak sartzea. Orokorrean obedientziarik ez dago (izan ere, kalitatea eztabaidagarria da , nahiz eta beren seme-alabek beren seme-alabek bete behar dituzten ere), prestasuna manna porridge, wordlessness ("Nahikoa hitz egitea, nire burua dagoeneko aching!"), pasibotasuna ("Eseri oraindik, ez salto egin: oraindik ez dugu iritsi!" ) Beharbada, gurasoek, inkontzienteki, benetako ezaugarri hauen zerrendan, benetako gizakiaren benetako ezaugarri nagusien zerrendan, besteak beste, beren seme-alabak izan beharko lukete, baina hala egiten dute. Umearen ados dago, mutua denean. Alabaina, hobe da Ideal Child irudiaren irudia modu guztiz kontzientean marraztea, barnean obedientzia eta eskuak garbitzeaz gain, unibertsalki baliotsua den zerbait ere.

Erakutsi adibide bat

Horrez gain, zer gurasoek eskertzen dute haurtxoagatik goraipatzen dutena, zer pentsatzen duten, ama eta bikoteen portaerak haurrengan eragiten du. Azken finean, gurasoek ezinbesteko eredua dute, estandar bat. Amak maiz haurra oihukatzen badu, txapela egiten dio, ez du ezer bereganatzen. Umearen lotsaraztea bere mugapen faltaz arraroa da: harengatik, jokaera hori zuzena da, hau da, nola jokatzen duen amak. Ez baduzu halako ezaugarriak, mutilak ez du onartuko eta ez du uste horrelako ezaugarri onak direla. Hobe da haurrak goraipatzea, haien positiboak direla ulertzen dutelako Kalitatea, ohartu zara: Adibidez: "Oso argia zara: dena asmatzen duzu berehala!" Edo: "Ausarta zara: ez zara ezer beldur!" Eta haurrak lotsatzen ari garenean, hobe da ahalik eta harrigarriena hitz egitea, ziur egon dadin: guztiz argi da haurrarengan zorigaitzez gabiltza. Eta "eragin pedagogikorako metodo" hori ez da gehiegi eramaten. Jakina, haurrak lotsatu egin daitezke eta, batzuetan, beharrezkoa da. Baina desiragarria da askotan ez egitea. Nire ama - pertsona hurbilena, maitatua eta esanguratsua - etengabe haurtxoarekin zorigaitza da, hau da, esperientzia baizik eta zaila da. Uste dut zure seme-alabak 20-30 aldiz goraipatzen badituzu, behin baino gehiagotan lotsarazi dezakezu. Batez beste, gutxi gorabehera. Hau arraroa izan behar da. Umeak etengabe lotsarazten badu, gure gezurrak arretaz uzten du. Eta txarra dela uste du. Seme-alaba lotsatu beharra dago beti modu honetan: "Mutiko ona zara (neska): nola gaizki egiten duzu?" Hau da: lehenik haurtxoaren konfiantza indartzen du, jakina, ongi dagoela, eta, orduan, hauste zehatz bat lotsatu besterik ez dago Zure emozioak haurrari erakutsi ahal izango diozu, baina saiatu ez garrasi (seme-alabak tonu normalari uzten dio: ozenki ez badira, dena ondo dagoela uste dute). Saiatu ez haserretzea ahultasunaren adierazpena da. Bere burua errespetatzen du, sentimenduak baditu ere Zorigaitzaren lotsaz lotsatu egingo da. Haurtxoa lotsa izan dezazun behar duzun gauza garrantzitsuena da. Hori da gurasoek arreta berezia behar dutela.