Arrazoi posibleak haurraren desagerrarazteko
Arrakastatsua den arrazoia haurrarengan lurperatzea ahalbidetzen du - bere egoera osasuntsuan: entzumen urria, nekea azkarra edo gaixotasun kronikoak. Arrazoirik gabea ikaslearen egoera mentala izan daiteke: ezin du ikaskideekin eta irakasleekin, antsietatearekin edo urduritasunarekin hizkuntza arrunta aurkitu. Ume baten lana oso erraza dirudi eta ez du ezer egiten, eta bigarrena, beraz, oso konplexuak.
Ez zigortzea edo haurtzaindegia eskolan ondo ez egotea. Saiatu jakiteko bere aurrerapen eskasa arrazoia. Galdetu irakasleak edo nagusiak aholkuak, kontsultatu psikologo bat, eskuragarri badago.
Haur gai
Ikasgelan ikasle guztiek programa bera ikasten badute, orduan trebatzeko gai diren haurrentzat oso erraza da, ikasteko aspergarria bihurtzen da. Kasu honetan, klase seniorrako trantsizioa bakarrik lagun dezake. Erabakia ona da haurraren garapenean espiritualki eta fisikoki beste kide guztiek baino. Kasu txarrenean, bakarrik izango da ikaskideen artean, batez ere nerabeen artean.
Bere klasean mantenduz, ikasle gehiago izateko, prestakuntza zailagoa izan daiteke, hau da, Bereziki azaltzeko zailagoa den liburu bat eraiki eta horri buruzko abstrakzioa azaltzen du. Haurrak ebaluazioen alde egiten badu edo irakaslearen plazera emateko, ikaskideek berarengandik desberdina ematen diote, hala nola, "Pet" edo "Smart".
Bere taldearekin batera lan egiten badu eta bere adimena eta ezagutza bereziki baliagarriak dira kausa arruntetan, orduan mutilak errespetatu egiten dira eta ezagutza eskertzen diote.
Eta irakasle eta irakasleekin irakurtzeko eta idazteko lehenbailehen irakatsi behar al diezu? Gurasoek esaten dute haurrek askotan zenbakiak eta letrak erakusteko eskatzen dutela, beraz, irakatsi behar izaten dute. Haurraren jakin-mina asetzen ez baduzu, ez dago kalterik.
Sarritan, gurasoek itxaropen handiak egiten dituzte seme-alaba horrelakoetan eta amets egiten du beste seme-alabak gainditzen dituela. Seme-alabak beren jolasetan jokatzen badu, lasai egoten dira, baina irakurketan interesa agertu bazen ere, gurasoak gogotsu irakurtzen ikasten laguntzen dio. Eta kid hau ez da "alfabetatze" bihurtu adinaren arabera.
Adin guztietako gurasoek ez lukete haurrei buruzko presio edo ikasketei buruzko galderarik egin. Guraso onak izateko, lehenengo zeregina pertsona zoriontsu bat izatea da.
Azterketa txarra urduritasuna dela eta
Zirkunferentzi desberdinek haurren ikaskuntza ona oztopatu dezakete, hau da, arazoak edo familiako arazoak. Adibide batzuk emango ditut:
- Zazpi urteko neska batek bere anaia txikiarekin jeloskortasun sentimendua gainditzen du. Bere ikasketetatik urruntzen du eta nerbio egiten du.
- Umeak anaia edo arrebaren gaixotasuna pairatzen du edo gurasoek utz dezaketelako.
- Lehen hezkuntzako urteetan, haur batek irakaslearen beldur izan liteke, galderak erantzuteko edo modu txarrean txakur gaizto edo bully baten beldur izan aurretik.
Seme-alabak etxean zigortzen baditu edo biziki atsekabetzen badute, ezin du bere pentsamenduak eutsi.
Aztertzeko interesak desagertu egin dira
Haurrak eskolan gaizki ikasketak egiten ditu, ikasten interesa besterik ez baita. Arazo honen bi arrazoi daude:
- Gurasoek ezin izan zuten umearen interesa kognitiboa osatu, berarekin elkarrekin jardun baitzuten.
- Gurasoek adin txikiko "beteak" izan zituzten haurrak ezagutza desberdinekin eta horregatik, baztertu egin zuten.
Edozein jarduera haurrarekin egin beharko litzateke "berdin" posizioan. Presioaren eta ezagutzaren hammering-a "disziplina" txarrei buruzko posizioa kalte oso larria besterik ez da egin. Gure helburua da haurrengan munduaren ezagutza independenteen interesa sustatzea.
Lazy umea
Ume bat, normalean "alferrak" bezala, ez da horrela.
Bere nagikeriaren arrazoiak desberdinak dira, baina zorigaitza ahaztuta dago bere zaletasun pertsonalengatik. Umeak, porrota pairatzen duen beldurrez, ez du ausartzen jardutea. Hau gurasoek bere lorpenei kritikoki hausnartzen edo haurraren ezinezkoa eskatzen duten haurrei dagokie.
Haur kontzientea ere gaizki ikasten da batzuetan. Hainbat aldiz errepikatu daiteke dagoeneko ikasitako ikasgai bat, eta beti bere adiskideen atzean gelditzen da fussiness estra batekin.
Eta garrantzitsuena - haurraren porrota kausa aurkitu eta haurraren inguruko ahaleginak eta ezagutza konbinatzen ditu, irakasleek eta gurasoek beren kualitate onenak eta ezagutza honen laguntzarekin ikaskuntza prozesuan haurrarengan inplikatzeko.