Ama bakoitzak bere seme-alaba hazten eta hezi nahi du. Eta bakoitzak antzerkian, museoetan, erakusketan eta arte galerietan interesa piztu nahi du.
Liburu hau hainbat aldiz errepikatu da Frantzian, eta ingelesez itzulita. AEBn eta Ingalaterran atsegin handiz irakurtzen da.
Bereziki, liburuek artearen interesa ez dela beraien seme-alabetan agertzen da. Baina, aldi berean, ez da denbora txar egin, baina pixkanaka-pixkanaka. Haur bat erakusketa edo antzerkira joateko konbentzitzea, ez da arrazoitzeko, baizik eta sentimenduei erantzutea. Horretarako, saiatu zaitez lehen aldiz sentitu izan duzun arte galeria edo antzerkia bisitatzen duzunean. Ondoren, esan haurrari buruz. Baina ez aurrera egin eta ez esan zer umek ikusten duen. Beraz, arduragabe baztertu ahal izango duzu aurkikuntza independenteen poza. Erakusketan zaudenean, eman haurraren denbora kontzentratzeko eta pentsatzeko. Irudiari buruz, zure emozioei buruz kontatu ahal izango duzu, baina oso gutxik, bestela umea oharkabetu egingo du. Umeak irudi bat ez badu, berarekin beste batekin joan. Ondoren, irudiari bueltatu nahi badiozu, itzuli eta berriro eztabaidatu. Horretarako, irudi honi buruzko edukia esaten dio haurrari eta galdetu zion jasotako inpresioari buruz.
Ez erakutsi irudiaren edukia termino konplexuetan. Hasteko, ideia orokorrenak nahiko izango dira.
Haur batek museo batera joateko inpresio onak izan ditzaten, egun txarrak ez lirateke joan behar. Museora joateko oporrak izan beharko lirateke, beraz, hobe da egun eguzkitsu beroa aukeratzeko. Eguraldi txarretik museora joatea artearen lehen inpresioak pozoitu daitezke.
Museora zoazenean, haurrei nola jokatu behar duten azaltzeko. Azaldu zion arau hori asmatu zutela pintura ahalik eta denbora gehien mantentzea.
Museora bisitatzen duzunean, joan kafetegiara. Honek emozio positiboak lortuko ditu.
Lehenik eta behin, museo edo erakusketan haurrak arreta jartzea? Umea txikia bada, arreta ezazu lehenik eta behin kolore distiratsuak eta beroak, batez ere gorria. Kontraste koloreak ere jar ditzakezu. Arreta ezazu argazkiak, jendea eta animaliak irudikatzen dituztenak, baita paisaiaren elementuak (eremua, etxea, lorategia, herrixka ...). Hobe da eguneroko bizitzari loturiko argazkiekin haurrentzako aurre egitea. Hau ohiko eszenak, objektuak eta ekintzak izan daitezke. Beraz, haurrak errazago hautatuko ditu irudiak.
Irudian irudikatzen denari buruz informatu. Eskatu haurrari jasotako inpresioei buruz. Haurraren irudimena garatzea baimentzen du; horri esker, pintura sakonagoa izango da.
Haur zaharretan, interesgarria izango da irudian agertzen diren karaktereen ezaugarri positiboak eta negatiboak, onak eta gaiztoak, etab. Era berean, irudiaren egileaz gain, biografia ere esango diozu. Irudi horri buruzko istorioa kontatu: zergatik artista idatzi zuen bere bizitzan zehar. Irudi bat idazteko teknika buruz ere hitz egin dezakezu. Adibidez, irudiari buruzko ezohiko sakontasunaren ilusioa lortzeko moduari buruzko informazioa egon daiteke. Azal ezazu artistek beren pentsamenduak eta sentimenduak adierazten dituzten teknika artistikoen laguntzarekin. Esate baterako, azaldu, teknika horien laguntzaz irudiaren mugimenduaren inpresioa lortzen den arren, zifra izaten jarraitzen duten arren. Era berean, garrantzitsua da erretratua pertsona horren boterea transmititzea eta harmonia zentzua ematea. Lanean erabilitako sinboloen esanahiari buruz hitz egin dezakezu.
Ziurtatu argazkiak, emanaldiak edo museoko erakusketak sortutako haurraren galdera guztiak erantzutea.