herentziaren
Herentzia giza gorputzaren gaitasun berezi bat da, metabolismoa eta garapen indibidual mota antzekoak errepikatzeko belaunaldi askotan.
Gurasoek haurraren gorputzeko ezaugarriak heredatzen dituzte: fisikaren ezaugarriak, begien kolorea, ilea eta azala, egitura, eskuak, patologiak heredagarriak, ezaugarri tenporalak, trebetasunak.
Haurrek seme-alaben umeen portaera antzemateko probabilitatea dute. Kasu horretan, garrantzitsua da haurraren ingurune egokia sortzea, ezaugarri "naturalak" murrizteko eta haien garapenaren arriskua murrizteko. Faktore genetikoak buruko gaixotasun jakin batzuek ere eragina izan dezakete, adibidez, eskizofrenia.
Zorionez, umeak, geneekin batera heredatzen ditu eta esleipenak, hau da, garapen aukera potentzialak. Ez dira, noski, jarduera motarako prestatzen, baina nabarmentzekoa da inklusio bereziak dituzten haurrak azkar garatzen ari direla eta emaitzarik onenak lortzea. Umeak baldintza guztiak betetzen baditu, joera horiek goizean agertuko dira.
Herentziaren eragina handia da, baina ez du uste infinitua dela. Ume bakoitzeko geneak istripuzkoak dira eta agerian uzten duten moduek helduek kontrolpean mantentzen duten faktore askoren araberakoa izaten da.
Asteazkena
Ingurumena haurraren inguruko balore sozial, material eta espiritualak dira.
Ingurune geografiko egokia argi eta ur baliabideen, landarearen eta animalien bizitzaren ugaritasuna da. Horretarako, haurraren propietate biologikoen sozializazioa dago.
Ingurune sozial onuragarria da haurraren sormena eta ekimena garatzeko ideiak eta balioak.
Haurraren nahita esposizioaren faktoreak daude. Horiek, adibidez, estatuko, eskola, familiako sistemak eta politikak sartzen ditugu. Artea, kultura eta komunikabideak bezalako faktore zientifikoek aukera ematen dute haurrak garatzeko. Kontuan izan hau aukera bakarra dela. Ez da kasu guztietan beharrezkoa den ezaugarri pertsonalak eratzea.
Faktore sozialen artean toki garrantzitsua hezkuntzari dagozkio, haurraren zenbait ezaugarri eta gaitasunen eraketa sorrarazten duena. Hezkuntzak izaera eman zien kalitateak eragiten ditu, mito berri bat edukiaren barruan sartuz eta gizarte baldintza zehatzetara egokituz.
Etxeko inguruneari zeregin handia ematen zaio. Familiak pertsonen interesak, beharrak, ikuspegiak eta balioak zehazten ditu. Familiak makings, moral, moral eta gizarte ezaugarriak garatzeko baldintzak ezartzen dira. Inguru soziala eta etxekoa haurren garapen mentalean eragin negatiboa izan dezake: errukia, eskandaluak, ezjakintasuna.
Haurraren garapen mentalaren maila altuagoa lortzen da, baldintza hobeak baitira.
Prestakuntza saioak
Prestakuntza guztia ez da eraginkorra, baina haurraren garapena gainditzen duena baino ez da. Haurrak helduen gidaritzapean ikasten dituzte giza kulturaren helburuak, eta horrek dakarren aurrerapena zehazten du. Garapen psikologikoa bultzatzen duen eragilea barneko kontraesan bat da, dagoeneko lortutakoaren eta haurraren maisulan dagoen eduki berriaren artean.
Hezkuntzaren zeregina da adin-tarte jakin batean garapen maila handia duten ezaugarri mentalak, ezaugarriak eta ezaugarriak garatzea eta garatzea, eta, aldi berean, hurrengo fasean trantsizio logikoa prestatu eta garapen maila handiagoa lortzea da.
prestakuntza
Haurren garapen mentalean garatzen duen zeregina ez da inolaz ere psikologo batek definituko. Norbaitek argudiatzen du hezkuntza ezinegona dela, herentzia kaltegarria eta ingurumenaren eragin negatiboa. Beste batzuek uste dute hezkuntza dela giza izaera aldatzeko bide bakarra.
Hezkuntzaren bidez, umearen jarduera eta bere garapen mentalaren prozesua kontrolatu ditzakezu. Parte hartzen du beharren eta erlazioen izaeraren eraketa, haurraren kontzientzian oinarritua eta bere parte hartzea eskatuz.
Hezkuntza haurraren jokabideari eman behar zaio, onartutako arau sozial eta jokabide arauei dagokienez.
jarduera
Jarduera haurraren organismoaren jarduera da, haurraren existentzia eta portaera baldintza ezinbestekoa dena.
Gizona - izaki aktibo aktibo bat da, beraz, kanpoko eraginak bere psikea ez da zuzenean zehazten, baina ingurumenarekin elkarreraginaren bidez, ingurune horretan egindako jardueren bidez. Jarduerak agerian uzten ditu aktibazioak, bilaketak, hainbat erreflexio, borondate eta autodeterminazio doako ekintzak.
Kanpo-egoerak eta egoerak pertsonaren bizi-esperientzia, nortasuna, banakako eta buruko ezaugarrien bidez errefrakzioak dira. Umeak izaki aktibo gisa bere nortasuna aldatu dezake independentean, hau da, autokontzeptu propioaren garapenean auto-garapena egiteagatik.
Umeen jarduera agerian dago organismo positiboak eta negatiboak edo ingurumen-murrizketak blokeatu / hobetzeko gaitasuna eta bizi-baldintza arauak gainditzeko gaitasuna, hau da, ekimena, sormena, bilaketa, zerbait gainditzeko, etab.
Nerabezaroan jarduera handienetakoa nerabezaroan ikusten da eta, ondoren, adineko krisi garaietan, bere aurkikuntza eta berrikuspena bere rol berezia hartzen dut.
Garatu eta osasuntsua!