Haurraren jaiotzetik, gauza nagusia dela dirudi. Helduen moduan gizartean bizi nahi du. Helduak bera egiten saiatzen da, aukera ematen du aldi bakoitzean. Aukera hori ez duenean, helduen antzeko zerbait egiten saiatzen da.
Lehenik, burua altxatu, oinez, hitz egin, jan porridge. Ondoren, jantzi, irakurri ... Egia esateko, helduek jakin badakite adin guztietako ume baten jarduera nagusia. Helduek askotan suertatzen badira ere: "berak aukeratzen du", "imitatzen du", "jotzen du". Bizitzen ikasten du, hori ulertu behar dugu, bere jolasak begiratuz.
Helduen mundua etengabe mugatzen ez duen umea ulertzen du zein den dirua eta zergatik behar diren. Finantza harremanak bizitza helduaren zati dira. Jakina, bere bizitza helduaren zati hori bere egin nahi du. Gutxienez hura ikasi nahi du.
Beno, orduan laguntzeko ordua da. Gizarte-garapena, zoritxarrez, helduentzako parte-hartzerik gabe helduentzako askoz ere okerragoa da. Eta dirua kudeatzeko gaitasuna gizarte maila da.
Jakina, hobe da teoria abiaraztea. Zaila da zergatik dirua behar den eta non dagoen jakitea. Bide batez, ondo zenbatzeko behar duzun dirua kudeatzeko azalpenak oso estimulatzen ditu kontua.
Ezagutzen dut jendeak kontatzea eta irakurtzea "naturaltzat" joatea, ez baitziren jatorrizko arbasoen jatorria. Hala ere, gizakia gizartekoa denez gero, beti izan da giza "kubo" bat gure gizartearen zati bat denaren aztertzeko. Eta irakurketa, zenbaketa, dirua eta musika aspaldi bihurtu dira gure munduaren zatiak.
Ez nauzu sinesten - begira ezazu inguruan. Mingarriki gutunak eta zenbakiak nonahi kendu. Imajinatu munduan diru guztia bat-batean desagertu zela. Iragarkiak, filmak, telebistako programak musika gabe doaz, eta telefonoak ez du sintonizatzen, baina bibicon bat. Mundua geratuko da, baina mundu guztiz desberdina izango da. Bitartean, bizi garen honetan, eta gure seme-alabek ere bizitzen ikasten lagundu behar dugu.
Beraz, horregatik, gure seme-alabei azaldu diegu dirua eta pertsonen arteko harremanen zeregina (gogoratu harremanak ez direla soilik emozionalak, baizik eta langileak, adibidez).
Hala ere, edozein teoriak lehenago edo geroago finkatuko luke praktikarekin.
Nola egin dezaket haur bat irakasteko dirua tratatzeko eta "prezioa" ulertzeko?
Metodoa 1. Ohikoena. Pocket dirua.
Pocket dirua astebete edo egunero egunero ematen duzun diru kopuru bera da. Pasa dezake zuen bezala. Zerbait falta zaionean jakingo duenean, kontatu dirua pilatzeari buruz. Saiatu ikusmen egiteko. Esate baterako, psikologo askok gomendatzen dute ikuskizun hau: balio bateko hainbat txanpon hartu. Eta hasi horietako bat turret bat eraikitzen. Txanpon bat jarri beste bati eta galdetu dirua bada? "Ez", umea erantzungo du. Txanponak zabalduz, pixka bat egin ondoren haurrak "bai" esango duen torreta bat eraikiko du.
Esne beltza dirua irabazi duenari buruzko istorio batekin lagun dezakezu. Eta gero, asko bilakatu zenean, lehenago egin nuen guztia erosi nuen, aldi berean gastatu nuenean, ezin nuen erosi. Hala eta guztiz ere, egun batean gehiegi bildu zuen (dorrea oso handia bihurtzen da eta jaitsierak) eta bere dirua alferrik galtzen da. Ez gorde gehienez amaieraraino, baina ez alferrik galdu dirurik, istorioaren esanahia da.
Umeei dirua pilatzeko aukera emanez gero, eman kutxa bat, zalditegia, kutxatila edo poltsa, dirua aurrezteko.
Pocket diruaren sarrera arau garrantzitsuak!
1. Zenbatekoa ez da umearen portaeraren araberakoa izango. Portaera ez da soldata bat ordaindu ahal izateko. Dirua hau hondatuta dago.
2. Zenbatekoa aldizka igorri behar da. Ume batek erregimen bat behar duen arrazoi beragatik arrazoia dela eta, haurrek ziurtasun zentzu bat dute.
3. Ez duzu erabakiko seme-alabak zein den bere dirua gastatu ahal izateko. Bestela, "bere" dirua eman zidan!
4. Gauza desberdinak erosi behar dituzu gelditzeko. Orain hau da bere hondakinak. Ez eman diru gehigarria. Bere kostuak nola kalkulatu ikasi behar du. Bestela, zergatik hasi ginen hori guztia?
Metodoa 2. Zaila. Dirua irabaztea.
Seme-alaba dagoeneko bere dirua kudeatzen duen ala ez, gutxi gorabehera, bere "finantza-prestakuntza" hurrengo faserako ordua da dirua irabaztea.
Zein dira garrantzitsuak haurrak beraien artean, bizitza-adibide ugariren artean. Nire alaba, bi asteetan "irabazi" zuen irabaziak eta poltsikoan dirua aldi berean, aukeratu beharra zegoen: soldata edo poltsikoan. Eta soldata gutxiago zegoen poltsikoan, eta ulertu zuen. Eta hala ere, dirua irabazi zuen erakargarriagoa iruditu zitzaion. Lau urte bete zituen.
Bost urteko neska-lagunak ezagutu zuenean, poltsikoko dirua uztea erabaki zuen eta lana eskatzeko eskatu zion.
Haurrak dirua irabazteko aukera oso desberdina izan daiteke.
Nerabeak janitors, laguntzaileak, haurtzaindegiak, eta abar antolatu daitezke. Haiekin, dena errazagoa da.
Baina haur txikiagoak aurki daitezke. Hala eta guztiz ere, seguruenik, enplegatzailearen eginkizunean hitz egin beharko duzu edo zure ezagunen norbait norbaiti bihurtu beharko zenuke, dirua zure zorroan etortzen bada ere.
Haurraren ondoren "adiskide" lagun batekin lan daiteke, adibidez, egunero platerak garbitzeko edo astean behin lorategian garbitzeko. Txakurrak paseatzea. Garbitu katuaren erretilua eta zaborra atera. Laguntza frutak eta barazkiak biltzeko eta haurrentzako gazte batekin ibili. Basoan edo hondartzan erretiratzeko (ez nahitaez aldi berean eta guztiz, adibidez, zabor-pakete batean arau hori ezar dezakezu). Oinetako garbiak.
Plazer bereziarekin haurrak helduen parean egiten duenean funtzionatzen du.
Bide batez, hau arrazoi zoragarria da, bere ama lanean laguntzeko hasi zenean, etxean lan egiten badu. Eskuz egiten baldin baditu, artilea ekarriko du, jantziak zerbitzatzeko, etab. Garbitzen lagun dezake, eta, oro har, kakoan etxean jostatzen bada, koltxoi kaxak (eskola-adineko haurrak ere kola!), Kordak, aleak ... Aita arotzeria pribatua bada, haurrak "lan egin" dezake bere ikasle gisa.
Etxeko tutore gisa, lau urteko alaba bat prestatu ninduen eskoletara eta haiek burutzeko. Ikasle gazteagoen eta ahizpenen arteko desberdintasuna ere hartu nuen, ikaskuntza prozesuan oztopatu ez zutelako eta ez zutela etsi.
Apur bat geroago, haurrentzako zentroan "garbitzailea" bihurtu zen, astean hiru aldiz klaseak klase ordenan jarri ondoren. Orain, bere bizilaguna aurrez aurre dagoen haurtzaindegia zaintzen laguntzen dio, eta bere lagunarekin adostu zuen, laguntzarik gabe, bere ekimenez. Bost urte ditu.
Ikus dezakezunez, aukera asko daude ia adineko edozein seme-alaba aurkitzeko. Adin honetan astronomia-soldata ez da beharrezkoa.
Eta gero, berriz, arau batzuk behatu behar dira.
1. Ezin duzu etxeko betebeharrak ordaindu. Portaeraren zati delako. Eta portaera, gogoratzen dugun moduan, ezin duzu ordaindu.
2. Lanaren errendimendua eta alokairuak jaulki behar dira aldiro.
3. Seme-alabak lan bat badu, laneko pertsona bat da eta jarrera egokia eskatzen du. Prest egon. Ez ezazu bere itxaropenak engainatu. Jakina, laneko pertsona batek ere ezin du garagardoa edan edo janaria bota behar, 21 urte daramatza. Hala ere, 21 urte igaro ondoren ere ez da beharrezkoa.
4. Beharrezkoa da haurraren mezua izen bat izatea. Hau haurra harrotasun berezia da. Nahiz eta "janitor pribatua" edo "txakur umezaina" besterik ez.
5. Haurrak eskubidea du bere soldata bere diskrezioa egiteko.
6. Gauza desberdinak erosi behar dituzu gelditzeko. Orain bere kostuak dira. Gaur egun gizon bat irabazi du!
7. Kontuz lanak ez duela bere jarduera nagusia oztopatzen. Gauza gutxitan gertatu arren.
Artikulu hau norbaitek lagunduko du espero dut. Zorte ona, guraso maitea!
shkolazhizni.ru