Eskola joan nahi ez duten haurrak
Haurrak normalean eskolara joaten dira normalean, baina kasu batzuetan beldurra eta are panikoa ere eragiten dute. Seme-alabak gaixoa izan nahi du eta sintomak fisikoak exageratzen ditu, etxean geratzeko eta eskola saihesteko. 5 eta 10 urte bitarteko haurrarengan, horrela jokatuz, familiarekin eta senideekin partekatzea beldur da. Beldur ikaragarria haurrentzako lehen bisitaldian haurrentzat gertatzen da, baina askotan gertatzen da oinarrizko eskolan. Normalean, ume bat buruko mina, lepokoa edo urdaila kexatzen denean, eskolara joateko ordua da. Etxean egonen dela konturatu bezain laster, "gaixotasuna" berehala igaroko da eta hurrengo goizean berriro hasten da. Batzuetan, umea lausoki uko egiten dio etxetik. Eskolara joateko beldurra irrazionala erakusten duen haurrak ondorengo sintomak ere izan ditzake.
- Gela bakarrik egotearen beldurra.
- Beldurra zerbait txarra gurasoei gertatuko zaie.
- Aita edo amari etxearen inguruan "buztana ibiltzeko" nahia.
- Lo egin ahala zailtasunak.
- Ohizko amesgaiztoak.
- Animalien beldurra, munstroak edo lapurrak.
- Ilunpean egoteko beldurra.
- Eskandaluak egitea, eskolara joatea ez izateko.
Beldurrak ohikoak izaten dira antsietate-nahasteen umeetan. Epe luzerako ondorioak (dagoeneko adinaren arabera) oso larriak izan daitezke, haurraren laguntza profesionala ez baduzu. Eskola falta eta denbora luzez lagunekin ez hitzartzeko, haurraren ikasketak hastea arriskuan jartzen du, komunikazioarekin arazoak izango ditu. Oinarrizko eskolan, haurrek errazago ikasten dute errazago eta erraz ikasteko jakintza. Behaketa, gogoratzeko gaitasuna garatu dute, inoiz ez bezala garatu. Norberaren buruaren sentimendua indartsuagoa bihurtzen da. Haurrak pixkanaka bihurtzen dira generoaren berri. Hori ekiditeko, gurasoek umeak seme-alaba psikologoa erakutsi beharko lioke eskolara eta aurrez aurreko ordutegira itzultzeko.
Zailtasun bereziak ikasteko eta zuzentzeko
Eskolaurreko aldian, ez da erraza haurraren ikaskuntza-zailtasunak identifikatzea, baina eskolan arazoak sortzen dira.
- Umeak ez du irakurketa bere adinaren arabera ikasteko gai
zailtasunak daude beste prestakuntza-fase batzuetan, IQ nahikoa (buruko garapenaren adierazlea) eta irakasleen ahaleginak izan arren.
- Umeak hizkuntzarekin eta hitzaldian zailtasunak izan ditzake, denborarekin ez baita desagertzen. Adibidez, haurraren geroxeago hitz egiten hasi bazen ere, ezingo litzaioke hitz batzuen ahoskera edo erabilera eman, baita bere pentsamenduen adierazpena ere.
- Umeak poliki eta ilegiboki idazten du.
Haurrak lehen urtea den lehen ikasturteko helburuak larriak baldin badira, agian ezingo du aurre egin horiekin. Beharbada denbora gehiago, energia eta energia hartuko ditu, beste seme-alabek nahiko erraz eman ditzaketen emaitzekin. Aldi berean, haurraren autoestimua murriztu egiten da, seguru sentitzen da. Zailtasunek nerbio-sintomak eragiten dituzte umeetan; esate baterako, umeak hatz bat xurgatzen du, azazkalak, suminkortasuna, kontzentrazioak eta lo nahasteak sor ditzake.
"Gogorra da materiala kontzentratzea eta gogoratzea".
- Eraginkortasun akastun baxua bere autoestimua murrizten du, bere indarrarengan sinesten du.
- Familiako kideetako batek sortutako azterketa edo hitzaldiko zailtasunak.
Zailtasun horien kausa zehatza ez da ezarri, baina azken ikerketek cerebral disorder txikiak edo garunaren banako garapena atzeratzen dute. Haurrek garunaren interpretazio gaitasunaren bidez irakurtzen duten guztia ulertzen dute. Begi bitarteko informazioa hautematen eta jasotzen duen interpretazioa ez da berdina. Garuna aurreko irudiekin eta iraganeko esperientziekin ikusizko irudiak alderatzen ditu. Ikaskuntza-arazo espezifikoak akatsak izan ditzakete prozesu honetan, ez da nahaste visualik. Gaixotasun dyslexia eta ikasketa zailtasunak lortzen badute garunaren kalteak eragindako infekzioak (entzikaltasuna, meningitisak), traumatismo kraneoeskularrak, gaixotasunak, substantzia toxikoak, jaiotza goiztiarra, kimioterapia, eta abar izan daitezke. Halaber, atzerapen mentala, ikusmen eta entzumen urritasuna areagotu egiten da , trastorno emozionalak, ingurune desegokiak (familia nahasia, ikasketetarako prestaketa eskasa, galdutako ikasgaiak, zailtasun materialak), nahiz eta ez dira zehatzak ikaskuntza arazoak.
Dislexia mistikoa
Mintzamoldearen dislexia definitu eta zuzenduta dago zailtasuna irakurketa irakaskuntza zailetan, garapen psikologiko normal batean dauden haurrak gertatzen diren irakurketa zailetan, zailtasun horiek azaltzeko zailtasunak dituzten edozein gaixotasun fisiko edo mentala izan daitekeela. Dyslexicek oso zaila izaten da gutunak edo hizkiak, hizkera edo esaldi bateko alternatiben ordena hautemateko zailtasunak izatea, irakur daitekeenez, ikasketa akademikoa ikaskideekin eta ikaskideek baino askoz ere txikiagoa da. Dislexia mistikoak haurren bizitzako alderdi guztiak eragiten ditu, komunikatzeko zailtasunak bere portaera zehazten baitu. Zaila da haur horiek idazteko, zeregin bakoitzak ahalegin handia eskatzen du. Ikusgaitzak, entzundakoak eta neurologikoak akatsak baztertzen baditugu, hainbat arrazoirengatik sortzen da gaixotasun dyslexia.
- Ez da nahikoa burmuinaren bukaeraztapena, hizkien egokitasun zuzena harrapatzea eragozten duelako, nahasmenduak ondorioz, haurrak gutunak edo silabak edo lekuak berrantolatzen ez badituzte.
- Denbora eta espazioa desorientatzea.
- Pertzepzio arazoak.
- Psikomotrizitate zailtasunak (koordinazioa, oreka, eta abar).
- Emozio nahasteak.
Oso garrantzitsua da arazo hau lehenbailehen identifikatzea eta zuzentzeko, eskola aurretik edo lehenengo 2 urteetako lehen hezkuntzan, eta gero haurraren psikologoa eta norberaren irakurketa programa bat hasteko. Beharrezkoa da root-kausa berehala eta modu egokian jardutea, bestela, dyslexia internazionalak umearen ikaskuntzan eragina izango du. Batzuetan, familiako egoera aztertzea beharrezkoa da haurrek edo nerabeek eskolara joatea beldur izatea. Sarritan, nerabeen arazo larriak izaten dira eta tratamendu trinkoa behar dute. Baina etxetik irten eta gurasoek utzitako beldurra irrazionala tratatu egin da tratatzen espezialista baten laguntzarekin. Orain badakigu nolako dyslexia hasten den, haurrak gaixotasun hori zuzentzeko eta ezabatzeko.