Umearen arreta kontzentrazioa garatzea

Arreta da pertsona baten eskuineko informazioa aukeratzeko prozesuan eta alferrikako informazioa ezabatzen duen ezaugarri bereizgarrienetako bat. Bigarrenik, giza garunak milioika seinale jasotzen ditu munduan zehar. Arreta da, garunaren gainkargatzea eragozten duen iragazkia den bitartean, seinale horiek jasotzen dituzten bitartean.

Umeak arreta kontzentratzea ezinezkoa izan daiteke bere errendimendu akademikoan eragina izan dezan. Hori dela eta, adin txikik, gurasoek arazo horri arreta eman behar diote. Espezialistek, aldi berean, haurraren arreta kontzentrazioaren garapena nola bultzatzen duten azaltzen duten hainbat arrastoren berri eman.

Arrastoren lehen hau honako hau da: haurraren aurrean, ziur egon zure emozioak erakusteko - irribarrea, harritu, interes eta atsegin erakusteko!

Haien seme-alabak arretaz garatzen dihardutenen hurrengo arrastoa haurraren arreta zuzenean zuzentzen dute, jarduera ezberdinetan inplikatuz eta jarduera baten edo bestearen alderdi positiboak erakutsiz. Haurrentzako arreta kontzentratzeko aukerak eta tresnak aurkitu eta etorri. Umeentzako gauza erakargarria da emozionalki kolorekoa eta ustekabekoa dela, gogoratu hori.

Hizketa arreta antolatzeko bitarteko orokorrena da. Sarritan, gazteagoak eta lehen hezkuntzako seme-alabak, zeregina burutuz, ozen esan. Horrela, helduen eskakizunen edo beharren arabera hitz egiteko, haurra arretaz kudeatzen laguntzen dio. Urratsez urratseko instrukzioa beti eraginkorrena da. Instrukzio horren bidez, haurraren jardueren plangintza errazten eta bere arreta antolatzen du. Hortik hirugarren arrastoa sortzen da: argibideak sortu eta urratsez urrats izan behar du, nahitaez benevolentea, ulergarria, zehatza eta zehatza.

Umeak oztopatzeko faktoreak aurre egiteko aukera arreta mantentzen du. Desberdina haurra hainbat faktore, kanpoko estimuluak, objektuak, pertsonak, barneko emozio-esperientziak lortzeko. Zure seme-alabak oharkabetasunak aurre egiteko mekanismo bat garatu behar du. Kasu honetan laguntzeko, gurasoek haurraren lehen jarduerak burutzeko argibideak eman ditzakete. Gurasoen ikasteko artea haurraren trebetasunak eta trebetasunak oinarri hartuta hautatzea da batez ere.

Kasu honetan, zeregin aproposa haurraren potentziala pixka bat gainditzen duena da. Horrek haurraren garapen gehiago estimulatzen ditu. Horrez gain, haurraren jarduera nagusiak arretaz gurasoek duten hitzak ez dira negatiboki emozionalak izan behar. Zalantzarik gabe, zeregina bete egingo du gurasoak esaldiak "tonu ordenatuan" esaten ez baditu, "Ez begiratu inguruan!", "Ez ukitu jostailuak!". Kasu honetan, esaldi eraginkorrenak: "Orain esaldi hau amaitzen eta jolasten dugu!", "Begira, idazteko bi hizki besterik ez dituzu!".

Preschoolers zaharragoetan, arreta kontzentrazioa askoz hobea da. Sei eta zazpi urte bitarteko umeak erraz arretaz kontzentratzen du irudian 20 segundotan.

Egonkortasunean, arreta ere haurraren nekeak eta sosak eragiten du. Umeak nerbio eta mingarriak baino osasuntsuagoak dira. Kasu honetan, beren arreta egonkortasun maila erdira eta bi bider desberdina izan daiteke. Telebista edo zinta-grabagailu batek lan egiten duen gela batean, umeak lasai eta lasaiago batean baino arreta handiagoa eskainiko du. Umearen haserre edo lotsagabea ere arreta gutxiagorekin kontzentrazioaren garapena eta garapena da. Hortik gurasoentzako laugarren aholkua jarraitzen du: zure seme-alaben osasun emozionala eta fisikoa zaintzea komeni zaizu, zure seme-alabak eskola-lanak eta zure zereginak egin nahi badituzu. Emozio diskurtsoak, soinu ozenak, aldizkari interesgarriak eta liburuak, jostailu distiratsuak, objektuak mugitzen dituzten oharkabetasunak baztertzea.

Arreta kontzentrazio on batek iradokitzen du beste guztia ez dela ikusten, okupazio nagusia izan ezik. Haurrak nahikoa arreta egon liteke egonkortasuna izan dezan, haurraren jabetza osatzeko. Haurraren zaletasunak, zaletasunak edo negozioak, interesa dutenean, haurren kontzentrazioa garatzen laguntzen du. Zure negozio gogokoena bideratuz, umeak kontzentrazio kontzentrazio maila garatuko du.