Seme-alabak, haurtzaindegira iristen direnean, beti moldatzen dira. Haur bakoitzerako egokitze aldia banakoa da. Seme-alabak Haurtzaindegia egokitzeko arazoak daude eta horietako batzuk nahiko daude. Umeak urtebetean haurtzaindegian ez badu egokitu, haurrentzako seinale bat da haurra ez dela ondo eta psikologo baten laguntzarekin. Haur bakoitzak erreakzionatzen du ezezagun egoerara, baina badira beste batzuk.
Seme-alabak haurtzaindegi egokitzeko arazoak
Ez da erraza familiako familia bakarrarekin egoera berrira iristea, batez ere babesik ez dutenak, bereziki ohituta daude.
Haurtzaindegian sentitzen den guztia txarrena da tenplu malgua duten haurrak. Ez dute haurtzaindegian bizi-erritmoa mantentzen. Poliki-poliki jantzi, kalean bildu, jan. Baina irakasleek seme horiek ez badituzte ulertzen eta hasten dira, eta estres emozionalak, aldi berean, haurrentzat areagotu egiten dira, axolagabe bihurtzen dira, are gutxiago.
Gurasoek ohartarazi dute beren seme-alabak arazoaren egokitzapena duela, tutorearekin hitz egitea merezi du. Kasu honetan hezitzaileak adi-adi egon beharko luke haurrarengatik izan dadin, kontuz ibili beste umeek ez dutela nahastu. Beharrezkoa da jakitea haurrari horrelako beharrezkotasuna ez dela haurra are handiagoa izango.
Familiarekin gatazkak dituzten haurrak, gurasoek seme-alabekin komunikatzen ez badute, haurtzaroari egokitzeko zailagoa izaten da. Haurrek gurasoen nahigabeko portaera ikasten dute eta horregatik beren kideekin harremanak zailtzen dituzte. Haur horiek ohi dira oldarkorrak. Haurra nerbio-nahasteak pairatzen badu, hiru urte baino lehenago ez da haurtzaindegia eman behar.
Haurtzaindegientzako egokitze-haurrei buruzko hausnarketak erakutsi du umearen gorputzean aldaketak direla, egoera funtzionalean, jokaera eta aldarte aldaketa handiak eta beste manifestazio kliniko batzuekin batera. Haur gehienek protesta edo "kontu biologiko" erreakzioa dute. Beldurrezko, negarrez, negatiboz, inhibizio orokorrean edo ekintza oldarkorretan adierazten dira. Batzuetan, ahozko jarduera eta haurren kontaktua murriztu egiten dira desagertzera arte. Haurrek lehenago eskuratutako trebetasun batzuk galdu dituzte. Jende askok loaren nahasteak bizi ditu, eta jateko gogoa gutxitzen du.
Zenbait kasutan, haurren garapen fisiko eta neuropsikologikoan atzerapena dago. Haurtzaindegiaren lehen astean lehen haurtxoko gaitasun mentalak epaitu ezin ditzakezu. Azaleko paliaren intentsifikazioan aldaketa somatikoak daude, pisu galeretan, bihotz-tasaren igoeran.
Baldintza mugagabeak dituzten haurrak eta askotan gaixoak izaten direnean, egokitze aldia nahasteen agerraldi hauetakoren bat izan daiteke: enuresis (gernu-inkontinentzia), larruazaleko erupzioak exacerbations, taburetearen nahasteak, encopresis (taburete inkontinentzia).
Haurtzaindegiak haurrentzako egokitzea errazteko arauak eta jarduerak
Lehenik eta behin, gurasoek etengabe eskatu beharko litzaieke haurren hezkuntzari buruzko hezitzailea. Haurrarekin ere hitz egin behar da. Umearen portaera aldatzen denean, neurriak hartu behar dira.
Lorategian sartzen diren umeen erregimena antolatzen denean, neurri bereziak eta orokorrean onartutako arauak behatu beharko lirateke. Egokitze aldian diseinatuta daude, muga-baldintza jakin batzuetan gaixotasuna duten haurren egoera arintzeko. Umeak haurtzaindegian sartu behar dira pedagogoa eta pediatra batekin. Haurra aztertzen denean, portaeraren eta osasun egoera buruzko informazioa jasotzen da, haurraren bizitza anamnesi bat jasotzen da. Beharrezkoa izanez gero, beste neurri gehigarriak ere izendatuko dira.
Haurraren orientazioa egokitzeko garaian ere arau batzuk daude. Hau haur bat aurkitzeko denbora laburtua da. Haurraren portaeraren arabera, denborak pixkanaka handitzen du. Haurrarentzat, ohiko metodoen kontserbazioa mantentzen da. Hau da elikadura, lo egiteko, etab. Haurraren denbora librea (klaseetan parte hartzeko edo ez, jolastu bakarrik edo guztiontzat, etab.) Onartzen du. Ekitaldi bereziak programatuta daude, sarritan gaixorik dagoen haurretan egokitzeko.
Kiddies haurtzaindegientzako egokitze aldia neurri handi batean irakaslearen esperientzian oinarritzen da, umeak seme-alaben ezaugarrien arabera gurasoei gertakari horri aurre egiteko.