Bat-batean, ohitura txarrak dituzten haurrak ikasgelan agertzen dira eta giroa berehala aldatzen da. Haur horiek norberaren baieztapenaren alde egiten dutenak dira, baina beste batzuen ustez, hau da, norbait hausteko edo umilia dezaten, seme-alabak elkarren artean egokitzeko. Kasu honetan, ikaskideek norbere izaeragatik benetakoak eta indarkeriak ez direnak jasan ditzakete. Hori dela eta, gurasoek seme-alabak lehen mailako eskolara eramaten dituztenean, lehenbiziko alertak egon beharko lirateke, haurren kolektibo osoa ezagutu arte. Esate baterako, gurasoek seme-alabek beren kideekin arazo bat izan dezaketela sentitzen badute, elkarrizketa psikologikoa da harekin eta egoera hobetzeko prest. Horrela, umek ondo ulertzen du egungo egoeratik behar bezala jasota. Jakina, inor ez da edonork inolako sekreturik, gatazkak saihestezinak dira. Ez da beti jendearen interesak bat datoz, beraz, lasaitasun hori tratatzeko eta gatazkak konpontzeko ez da beharrezkoa eta gatazka larriagorik gabe harremanak ezartzea da. Ezin duzu guztiontzat gustatzen, dena ondo ulertzen dute. Horregatik, helduek behar dute haurrarentzat azaltzea ez dela beharrezkoa denek gustuko dutenik, norbaitek eta agian ez luketela maite.
Eta garrantzitsuena umea harritzea da, beraz, ez dute haurren errespetua agintariek opariak bidez irabazten. Umeak bere burua defendatzeko gai izan behar du eta ez du inolako erasorik eman beharrik. Aukerarik hoberenetarikoa da guztion harremana izatea. Hori dela eta, hobe da norbaiten alde borrokatzea. Hau edozein aitzakia asmatuz egin daiteke. Haurrak parentesi artean beti gatazkan badago, gurasoek seme-alabaren arazoei buruz hitz egin beharko lukete. Haurraren parekoak ez badira, ziurtatu behar da. Ume batek ez badu harremanik, gurasoek egin dezakete. Haurrek oso zentzugabeak dira, kasu honetan ere, gurasoek umeari lagunduko diote. Batzuetan helduek ez lukete haurraren harremana oztopatu behar, beraien arazoak konpondu behar baitituzte. Hau ez da onargarria kasu guztietan.
Lehenik eta behin, haurrak helduen laguntza izan behar du beti. Oso garrantzitsua da haurrek euren gurasoekin partekatzea. Gurasoek oso lasai egongo dira ohitura bihurtzen badute. Nahiz eta haurrak ez du helduek egoera horretan parte hartzera gonbidatzen uzten, behar bezala jarraitu ahal izateko iradokitzen da. Mutilen guraso guztiek nahi dute beren seme-alabak zutik jartzea, nahiz eta beharrezkoa den eta kulaksen laguntzarekin. Mutilek kirol ataletara bidal ditzakezu, beraiek babesteko. Hainbat haurren taldeko harreman mota batzuk daude:
1. ez ikusi egin;
2. errefusazio pasiboa;
3. errefusazio aktiboa;
4. Jazarpena.
Adibidez, haur batek ez du inolako arreta ordainduko, zeren eta ez baitago guztiz. Ez du rolrik ematen, ez du jolasik hartzen, eta haur honek ez du edonorentzat interesgarria. Haurrak ez daki bere ikaskideen telefono-zenbakiak, ez du bere lagunik bisitatzen. Eta etxean ez du ezer eztabaidatzen eta ez du bere eskolari buruz hitz egiten.
Gurasoek irakaslearekin hitz egin behar dute eta haurrekin harremanak ezartzeko, haurraren adiskidetasuna lortzeko. Ikaskideek mahaian eseri nahi ez duten kasuetan ere ez dute nahi, ez dute kirol-talde berean egon nahi, beraz, haurrak ez du eskolara joaten nahi, eta ikasgelan giro txarrean zegoen. Gurasoek beren seme-alabei laguntzen saiatzen dira. Saiatu seme-alabak beste klase batera edo beste eskolara transferitzea, saiatu egoera irakasleari aurkeztera, psikologo bati buelta eman.
Badira kasuak kasuetan etengabe teased, deitzen dira, etengabe mocked. Nahiz eta irabiatu, gauzak kendu eta hondatu. Haurrek askotan ubeldurak egiten dituzte, nahiz eta dirua galtzen dute. Hau da arazo garrantzitsu bat zuzendu beharra dago, haurrek ez dutela taldetik kanpo geratzen. Gurasoek psikologo batera jo dezakete eta gai honi buruz eztabaidatu. Haurrak bihotzera eramaten dituzte eta erraz uxatzen dira, beraz, haiek babesteko gai izan behar duzu. Orain badakizu nola taldea gatazkak konpontzeko mutikoari irakastea.