Gaur egun, telebista artfully erabiltzen da giza adimena manipulatzeko. Komunikabideetan banakako manipulazio negatiboak hirugarren milurtekoaren hasieran arazo larriak izan ditzake. Teknologia modernoen eragin suntsitzaile handiena haurrentzat da. Media produktuen eraginpean zaurgarrienak diren ikusle txikiak dira. Helduek ez bezala, haurrek askotan ohartzen dute egia arruntaren informazioa eta ez dute konturatuko zein den programa eta marrazki bizidunak zalantzan jartzen dituzten eragina.
Askok, batez ere, guraso eta irakasleek, aspaldidanik, haurraren garapen psikea garaikidearen marrazki bizidunak ikustea bilatuko lukete, zein marrazki bizidunak nahiago liratekeen: nazionala edo atzerrikoa? Ba al dute limufilmy gutxienez belaunaldi berrientzako prestazio batzuk? Zer da marrazki bizidunak berrikusi eta merezi du? Ez al lukete haurrak "zombifes" eramango eta ideia desitxuratuak landatzen dituztela?
Produktu bakoitzak alde positiboak eta negatiboak ditu. Marrazki bizidunak ez dira salbuespenik. Hona hemen pros eta txarrez batzuk.
Marrazki bizidunak
Bright eta entretenigarria, marrazki bizidunak beti izan dira haurrekin maite planeta guztietatik. Abantaila ugari dituzte. Haurtzaroan zenbait ezaugarri elikatu, garatu eta, beraz, hitz egiteko gaitasuna haurrentzako liburuak, jokoak garatzea eta baita giza komunikazioa ere lehiatzen dira. Marrazki bizidunen bidez, haurraren inguruko munduarekin elkarreragiteko moduak ezagutu egiten dira, onarpenaren eta gaizkiaren irudikapen nagusiak osatzen ditu. Marrazki bizidunen karakterearekin lotuz, umeak besteekiko jarrera errespetatzen ikasten du, beldurtzen ikasten du. Oro har, egoera horretan edota nola jokatu ikasten du. Marrazki bizidunak eraginkortasunez erabiltzen du haurraren hezkuntzan, izan ere, eragin handia du bere izaera, pentsamendua eta portaera ona eta txarra estandarraren nozioan.
Marrazki bizidunak
Marrazki bizidunen eragin positiboaz gain, negatiboak ere badira. Pertsona nagusiek kalterik egiten ez duten beste pertsona batzuek kalte egiten diete eta besteek kezkatu egiten dute, besteek hiltzeko edo zauritzeko, eta agerraldiaren agerraldia hainbat aldiz errepikatu daiteke marrazki bizidun osoan zehar. Ondorioz, marrazki bizidun horien eraginpean, haurrak indarkeria bihurtzen dira eta heroiak imitatzen dituzte, berezitasun liluragarriak landuz. Ruthless eta krudela bihurtu daitezke, besteek errukia zentzua garatzen laguntzen baitute. Bizitza bizidunak marrazten dituzten haurrak indarkeriaren elementuekin, hazi ondoren, jarrera apurtzea eta zigor arloko delituak egitea da.
Ez da inor zigortu kaleratze injustua eta marrazkia marrazkian gizarte arauak urratzen dituen portaera. Inork ez dio gaizki informatzen duenari, eta ez du barkamena eskatzen. Ondorioz, ekintza horien onarpena eta zigorgabetasuna sortzen dira. Gauza hau nola jokatzen duen ideia onartzen hasten da.
Marrazki bizidunak heroiak, arriskutsuak eta desegokiak bizitza errealean errepikatzeko behaketak ikusi ahal izango ditugu. Seme-alaben antzeko marrazki bizidunak ikustean, sentsibilitatearen atalasea arriskuan jartzen da. Horrek lesioak ekar ditzake, umea zer ikusten duen imitatzen baitu. Galdera sortzen da: haurraren marrazkia marrazki bizidunen karaktereen portaera ona nola egin?
Portaera ez-estandarraren forma erakusten, emakumezkoen eta gizonezkoen sexuaren rolaren ordezkariek eta beren erdi-kalitatean ez dutela erakusten. Higadura jantzirik ez dutenek sexu bereko ordezkarien interesa erakusten dute. Imajinatu haurren identifikazio sexualari nola eragiten dion.
Marrazki bizidunak batzuk natura, animaliak, zahartzaroa, disrespectuearen eszenak daude. Marrazki bizidunen heroiak besteen ahultasunaren ahultasunaren gain jartzen du. Horrek nahitaez eragingo du haurraren portaera, lehenik beren senideei dagokienez.
Orokorrean onartuta dago karaktere positiboak erakargarriak izatea eta negatiboak izatea, alderantziz. Gaur egun, marrazki bizidunetan askotan karaktere ezohiko edo itsusiak daude. Kasu honetan, karaktere positiboak eta negatiboak izan daitezke. Horregatik, haurraren ekintzak ebaluatzeko orientabidea ez du. Imitazioan, umea bere buruarekin asoziatzen duen heroi batekin hasten da. Umearen barneko egoera negatiboki eragin dezake.
Hauek haurraren nortasunaren eraketa eragin negatiboa izan duten marrazki bizidun batzuk bakarrik dira.
Horrela, marrazki bizidunak ikusi ahal izateko, mugimendu egokia izan daiteke umeak hezteko eta, aldi berean, ikusle txikien kontzientziaren manipulazioa lortzeko.
Haurraren etorkizuna helduen araberakoa izango da. Emaitzak laburbilduz, espezialisten gomendio batzuk agerraraziko ditugu.
Espezialistei buruzko gomendioak
Bi urtetik beherako haurrak ez dira gomendagarriak telebistarako. Beste batzuentzat, telebista ikustea ez da eguneko 1,5 ordu baino gehiago behar. Nerbio-sistemaren nahasteak dituzten haurrak, oso inpresionagarriak eta iradokizun txikiak dituztenak, hobe da pantaila urdina igarotako denbora gutxitzea.
Haurrentzako programa edo marrazki bizidunetako bat aukeratzea, bereziki zuhurra izan behar duzu, ikusizko irudiak haurraren eragin handiagoa izan dezaten. Marrazki bizidunak edo telebista ikusi ostean, gertakizunen katea ikusi eta errepikatu beharko zenioke berarekin.
Eta garrantzitsuena. Marrazki bizidunak ikustea ez da inoiz haurren komunikazioa ordezkatuko. Hori dela eta, batzuetan kasu guztiak stoitotvozhit eta hurrengo marrazki bizidunen behaketa ordez, eskaini seme-alaba denbora elkarrekin pasatzeko.