Lau urteko haurren garapenaren ezaugarriak honako hauek dira. Lau urte barru umeak lagunak izaten ikasi egiten ditu. Bakarrik erreproduzitzeko aspergarria da dagoeneko, hau da norbaitekin gauza interesgarriagoa egitea. Normalean haurrek talde txikietan jokatzen dute. Batzuetan, talde horiek iraunkorrak izaten dira konposizioan. Beraz, lehen lagunak agertzen dira; haurren artean elkarren arteko ulermena aurkitzeko errazena da. Oso kezkatuta dago inork ez du berarekin jolastu nahi. Adin honetan haurrek duten harremana helduen ebaluazioek eragin handia dute. Esate baterako, inork ez du hooligans-ekin lagunak izan nahi, zaintzaileek etengabe ebaluatzen baitituzte. Horregatik, saiatu haurren beste umeentzako ebaluazio negatiboak ematea.
Lau urte ditu dagoeneko entzuteko eta entzuteko, eta, beraz, askotan ez da bakarrik ipuin eta istorioak irakurtzen, baizik eta zerbait kognitiboak ere. Azkenean, lehenago, mundua ikasi zuen behaketak eta esperimentuak, baina orain ez da nahikoa. "Non egiten dute haurrak?", "Zergatik elurra egiten du?", "Zergatik katua buztana du?". Galdera hauei erantzun ezin zezaketen.
Zure istorioei esker, telebista kognitiboak, bideo-filmak haurraren eguneroko bizitzatik urruntzen diren mundua hausten dutenak. Bistan da nonbait urrun dauden basamortu batzuk daude han, baina han dago Ipar Polo eta Antartida, non elurra beti dago eta pinguinoak bizi. Karapuzu animaliak interesgarria da, telebistan edo irudian bakarrik ikusi baitzuen. Ozeanoari buruzko istorioak arretaz entzuten du, beste herrialde batzuetako eta bertako biztanleei buruz. Eta haurrek istorioak maite dituzte gurasoen edo besteen bizitzetatik.
Orain umea lanari atsegin zaio, ama laguntzen du, esanguratsua eta baliagarria dela konturatzeko. Hori dela eta, ziur egon elkarrekin lanean inplikatzeko, saiatu etxeko lanak barietate batekin saiatu. Egin interesdunek, beraz, haurraren gozamena. Harro egongo da askotan laguntza eskatuz gero: "Sashenka, zure laguntza behar dut. Sartu solairuan. Edo garbitu hautsa. " Edo honela: "Gaur egun, zu eta biok garbitu behar dut apartamentuan". Ziurtatu laguntzaile txikia goraipatu zure pazientzia eta laguntza, nahiz eta dena ondo doa.
Garai horretan, amaren maitasuna galtzeko beldurra gainditu ahal izango du. Hori dela eta, seme-alabak oso mingarriak dira edozein zigorretarako, nahiz eta are gehiago hazi. Badirudi ama amaitzen denetik, orduan txarra da, eta jada ez da maite. Ume batek autoestimua garatzeko, nahikoa ez da hura nola maitatzen duzun esateko, zein zoragarria den. Gizabanakoaren balioa benetako eskriturak neurtu behar dira. Horretarako, beharrezkoak diren gaitasunak edo gaitasunak izatea beharrezkoa da. Beste batzuk baino hobeak eta onak izan ditudan gai izan zen - bera harro egoteko lagunduko luke. Ziurtatu haurrak ez duela inolako babesik gabeko gizontxo sentitzen, ziur nago ezer ez dela. Batzuetan, praktikan frogatzeko aukera ematen duen egoerak pentsatzea merezi du.
Lau urteren buruan, seme-alabak nahikoa argi eta esanguratsuak dira hitz egiteko, gai abstraktuetan hitz egin dezaten. Dagoeneko nahikoa hitz hornidura dute. Gramatikoki era egokian eraikitzen hasten dira, normalean ahoskatutako soinuak. Adin horretako haur gehienek behar bezala ahoskatu "s", "e", "x" maisutzat jotzen dute, argiago esaten dute txistu-soinuak, "c" soinu bat dago. Batzuk jadanik korapilatsu senda daitezke, "l" eta "p". Baina, oro har, umeek gehienek soinu errazagoak ordezten jarraitzen dute. Jakina, lau urterako plana oraindik ez da gai, logikoki, modu koherentean eta argi adierazi zergatik Vova eta Sasha haurtzaindegian borrokatu ziren. Edo sentsibilitatez irakurri istorioa irakurtzeko. Hori dela eta, zerbait argitzeko argibide askok eskatu behar dituzu.
Era berean, umea ezin izango da marrazkiaren edukia deskribatu. Bestalde, objektuak, karaktereak edo ekintzak egingo dituzten zerrendatuko ditu: bunny saltoka ari da, bunoa gogor ari da. Dagoeneko, esaldi txiki eta poemak ere baditu. Hala ere, handiak ere bai. "Lukomorye Oak Green-en" atalean oheratzeko gauero, gero, hilabete bat edo bi beranduago, umeak hitzez hitz emango dizu. "Makina gainean" esango du, hitz erdiaren esanahia ez ulertzeko. Beno, utzi horiek. Memoriaren prestakuntza ona ere bada.
Hala eta guztiz ere, arau gisa, adin honetako haurrek ez dute hitzik ikasten, baina baita ulertzeko ere, gaiaren eta haren izenaren arteko lotura aurkitzeko. Horregatik, sarritan asmatzen hasten dira, beren ustez, hitz egokiak. Zenbait hitzek besteekiko analogiaz aldatzen dute. Batzuetan gaizki bihurtzen da, baina dibertigarria: mikro, leihoak, jendea, armarria. Perlarik onenak ez dira alferrak idazteko, askoren ondoren, urte askotan barre egiteko zerbait izango da.
Garai honetan haurrak bere sexu-organoetan aktiboki interesa du, mutilak eta neskak ez direla berdinak. Orduan galdera hau entzuten dute: "Non egiten dute haurrak?" Garai hartan, mutilak antzinako Edipo konplexua da eta neskak, Electra konplexuak. Ez baduzu entsaladetan sartu, orduan labur esan nahi du haurraren kontrako sexuaren gurasoaren erakargarritasuna hasten dela. Mutilek aitaren lekua hartuko du bere ama ondoan eta emakumea ideal gisa ikusten du. Eta haurraren esaldia: "Ama, hazten naizenean, ezkontzeko izango dut" - zuzeneko berrespena. Pixkanaka-pixkanaka, mutilak aitortzen du ezin dela aitortu, zigorra zigortzeko beldurra du, amari ezkontzeko ideia alde batera utziz. Lehenbizi haurra aita santuaren jeloskortasuna izan balitz, orduan sentimendu hori guztia berarekin izan nahi duenaren ordez ordezkatuko da. Azken finean, ama ama maite dutela. Neska, horren arabera, ametsa aitaren bila. Baina, aitaren erakargarritasuna kenduta, ama identifikatzen hasten dira. Bere amaren antzekoa izatekotan, haurtxoak aitaren itxura duen gizonaren aurkako probabilitatea handitzen du.
Zigor-debekuak, tratu txarrak eta beldurrak "gai honi buruz" haurraren kalteak bakarrik eragingo ditu. Haurra oraindik ere ez da sexuen gaia interesatzen uzten, eta zigortzeko beldurrak neurotiko bihurtzen du eta, etorkizunean, intimitatea bizitzeko frigiditate edo inpotentzia modu batean eragiten du. Aldi berean, gehiegikeria hori ere ez da merezi. Bi eszenatoki horiek berdin kaltegarriak dira. Honek haurraren finkapen fasean garatzea ekarriko du. Hazten direnean, jendeak arreta handia ematen diote euren gorputzari, ez dezagun erakusteko aukera, gustatu eta defiantasunez janzteko. Gizonek norberarengan konfiantzaz eta ausarki jokatzen dute. Love irabaziak bizitza arrakastaz lotuta daude. Etengabe ahalegintzen dira beraiek eta beste batzuek frogatzen duten gizonezkoen bideragarritasuna. Horra Don Juanians etorriak! Fixazio batekin neskentzat, etapa honetan, coquette hazten da. Hau da onena. Ladies horiek joera sexual promiscuous joera izaten dute, etengabeko nahia flirt eta liluratzeko. Gurasoek pentsatzen dute zerbait. Azken finean, Freuden arabera, haurraren patu gehiago beren ekintzek baino askoz ere uste dute.
4 eta 5 urte bitarteko haur bat garatzea.
mental
- Haurraren helduetatik jasotzen den edozein zeregin, bete nahi du.
- Memoria ona bereizten du, poema baizik eta erraz gogoratzen du.
- Beste ume batekin jolasten du eta ia ez du berarekin borrokan.
fisikoak
- Salto egiten du.
- Erabat auto-soinekoak.
- Baloia jokoekin jolastea.
- Lekua edo aurrera joan daiteke.
mental
- Deialdiak 1etik 10era zenbakiak .
- Aditz-denboraren etorkizuna erabiltzen du.
- Preposizioen kasuan eraikuntza preposizioekin ulertzen du: on, under, before, about.
- 5-7 hitzeko esaldiak errepikatzen ditu.
- 4-5 animalia kubo deitzen ditu.
Antonimoei analogia deitzen dio.
Lau urteko haurren garapenaren ezaugarriak ezagutu ondoren, seme-alaben hezkuntzan akatsak saihestuko dituzu.