Umeen gurasoek ez duten haurren arazoa gure herrialdeko arazo nagusietako bat da. Ez da sekreturik umezurtz seme-alabak umezurtzetan biltzeak maiz askatzen uzten du. Erakunde horietako hazten diren haurrak ez dira nahikoa hezi eta anomologia psikologiko ugari izaten. Egoera hau atxiloketaren baldintza latzak erraztu eta irakasleen trebakuntzarik eza, haur horiek irakasteko eta hezteko metodo batzuk erabili ahal izan ditzaten.
Umezurtzek umezurztegien heziketa prozesu konplexu bat da, eta ez da beti instituzio horietako lanak aukeratzen dituzten irakasleek hartzen. Haur horiek hezteko eta hezteko, ezagutza, titulazio, pazientzia eta ulermen askoz ere gehiago behar da, eskola erregularretako haurrak irakasteko baino. Hezkuntza motak ulertzeko, gutxienez pixka bat ulertu beharra dago ikasteko gaitasun baxua eta seme-alaben sozializazio egokia falta direla.
Adin desberdinetako talde batean
Ez da adin desberdinetako umezurtz talde bakarrean biltzen den edonorentzako sekretua. Hezkuntzaren ondorioz, seme-alabek ez dute guztiz ezagutzen alfabetoa eta irakur daiteke, beste trebetasun batzuk aipatzearren. Hori dela eta, umezurztegian umeekin lan egiten duten irakasleek gogoratu behar dute haurrek ezin dutela ikasgai bat irakurtzea, eskola arruntetan gertatzen den moduan - klase osoarentzat. Banako ikuspegia eskatzen du. Zoritxarrez, irakaskuntza-metodo bereziak oraindik ez dira umezurtz garatu, baina irakasleek jadanik existitzen diren metodologiak alda ditzakete, klase jakin batean garatzen den egoerara egokituz. Umezurtzek hainbat arazo dituzte memoria, pentsamendua eta ikaskuntza garatzeko. Horrenbestez, irakasleek ezagutza eta trebetasunetan hutsune berdinak dituztela ikusten badute, adin desberdinetako haurrek teknika bat erabil dezakete. Baina klasean garapen maila desberdina dagoenean, ikasleek ez dute adinaren arabera banatuko, baizik eta trebetasun eta gaitasunen arabera. Irakasle askok huts egiten dute ahultzen hasita, eta, beraz, ez dute aukera ematen ikasle gehiago sortzeko, ezagutza maila azpian zeregin egin behar dutelako. Haurrei dagokienez, haien zereginak eta ariketak bereziki diseinatu behar dira, haiekin aurre egin ahal izateko, irakasleek ikasle talde ahulagoa biltzen duten bitartean.
Ikerketa psikologikoa
Era berean, umezurztegian lan egiten duten irakasleek irakasleek ez ezik, psikologoak ere izan behar dute. Hori dela eta, umezurtz lanean diharduten irakasleek haurren urraketen arrazoiak identifikatu ditzaketen proba psikologikoak egiten dituzte etengabe, eta haur bakoitzaren garapenari buruzko planak prestatzen laguntzen dute, gaitasunen, ezagutzaren eta trebetasunen arabera.
Irakaslearen zeregina
Umezurtzetan lan egiten duten irakasleek ulertu behar dute beren rola oso garrantzitsua dela ikasle bakoitzaren bizitzan, irakaskuntzako irakasleek jasotzen dutelako. Gurasoek emandako babesik ez duten haurrak gutxiago berotasuna, ulermena, errukia eta afektibitateak jasaten dituzte familien ongizateak baino. Hori dela eta, irakasleak ez du soilik haurrari irakastea, baizik berarekin pazientzia izatea, hura ulertu eta bere patua ez dela axolagabekeriaz frogatzen. Jakina, haurtzaroak ez dakien seme-alabak ez dakite beren gurasoak eta ibiltzen diren orfandatxoek karaktere konplexuak eta arazo psikologikoak dituzte. Baina bakoitza norberaren ikuspuntutik, metodologia modernoak erabiltzea eta, batez ere, irakaslearen nahia zintzoa laguntzea eta ulertzea, haur horiek jakintza onak lor ditzakete, euren arazoak kentzeko eta gizartean lasai bizitzeko.