Umeen ariketak eta mota guztietako jokoen memoria garatzeko haurraren garapena nahikoa da gutxienez eragiketa logiko sinpleak burutzeko nahikoa garela konturatu gabe, kontzeptu batzuekin aldi berean, bere ekintzak aurrera egin ahala pentsatzen hasten denean, nola jokatzen duen jakingo du egoera horri edo horrelako kasuetan gertatuz gero. Eta hau prozesu guztizari aplikatzen zaio: elikagaiak hasten direnean ("Lily nahasi egiten bada - Lily zikin egiten du eta soinekoa garbitu behar du"), eta irakurketaren amaieran, haurraren lehen konposatu baten lehen letra ahaztu behar ez duenean, azken hau irakurtzen zuen bitartean. Eta haurrak berriz kalkulatu nahi badu: haurtzaindegi guztiak hartu zituen ala ez, kontu erdian nahasirik ez izateko gai izan beharko zenuke berriro hasteko. Eta, adinaren arabera, memoria ona besterik ez da beharrezkoa, amaren esnea jarriko du eta umeak ez du ahaztu behar noiz itzaltzen den. Edo atea itxita, apartamentua utziz.
Haurtzaroan memoria garatzea delikatua eta derrigorrezkoa den negozioa da, gurasoek eta irakasleek haurtzaindegian hartu behar luketena. Jakina, prozesu hau oso arduratsua eta konplexua da. Hala ere, haurraren bizitzan leku bat izan behar du, helduen oroimenaren egoeraz geroztik, nortasuna osatzen dutenak neurri handi batean haren menpean daude.
Esan nahi dizugu zer ariketak haurraren memorian garatzen lagunduko duen. Baldintzapean konplexutasun maila ezberdinetan banatzen dira. Zure seme-alabak une horretan zer maila behar dituen zehaztu dezakezu. Ariketak haurraren interesik ez dagoenean nabaritzen dituzunean eta fruitu lehorrak bezala klik egiten badituzu, zailtzeko zereginak utzi memoria pixkanaka-pixkanaka entrenatzeko.
Klaseak bakarrik hasten dira zure haurra dagoeneko elementu guztiak iraunkorrak direnean, edalontzia manta batekin estaltzen baduzu, jostailuak ez du hemendik aurrera egongo. Jakina, umeek jostailuak beraiek ere jakin behar dituzte, hitz egin, pertsonan, ikasgaietan nahasmendua ez izateko. Azkenean, mamia bunny bat aurkitzeko eskatu baduzu eta zoriontsu txakur bat lortzen du. Horrek esan nahi du prestaketa-maila ez dela beharrezkoa, beraz memoria-garapeneko ikasgaiak beste garapen batekin aurre egin behar du.
Ariketa One: Jostailuak
Erakutsi haurraren bi jostailu txiki, zein ezagunak dira lehenbailehen eta gustatzen zaie haiekin jolasteko. Ezkutatu bi alderantzizko katilu handi azpian, haurraren ezkuturik gabe, galdetu zion jostailuari. Ariketa hau asko arindu daiteke jostailuak jartzen badira eta eskaera bera egin.
Ariketa bi: karta
Umeak betaurrekoak botatzen eta ezkutatzen ikasten duenean - ikasgai honetan ez erabili jostailuak, baina txartelak erabiltzen. Hau da, animalia batzuen bi irudi lauak (sinpletasunagatik), zure seme-alabek aspaldi ikasi dituzten izenak. Zerbait egin aurretik, hatz bakoitza haurtxo bakoitzaren txartelean seinalatu eta animaliaren izenarekin keinuarekin batera. Orain biratu argazkiak eta galdetu galdera hauei: "Eta non dago elefantea?". Umeak gogoratu beharko luke zein karta zeukan elefantea irudikatu eta biratu (edo puntu horretara).
Ariketa multzo hau hasteko, zure haurtxoak ondo asmatu ondoren berehala egin dezakezu asmatzen: zer jostailu edo irudi mota (bi pieza) ukabilan ezkutatuta edo aktibatuta. Ariketen esentzia ez da lehenengoa, objektu kopurua bakarrik aldatzen da.
Ariketa One: Jostailuak eta Txartelak
Ariketa honetan, haurrak zure manipulazioak ikusi beharko ditu. Hartu hiru jostailu txiki (orain ez duzu mota berekoak hartu behar: hiru auto edo hiru arrain, hiru objektu erabat desberdinak hartu) eta, ariketa multzo lehen bezala, betaurrekoak piztu. Galdetu haurra: "Nora egin zuen zure amak autoa ezkutatu?", Itxaron haurra jostailu hau ezkutatzen zen lekuan gordetzeko, nahi duzun ontziari buelta emateko eta nahitaez nahi den ekintza burutzeko (hau da, makina hori badago) . Ez kendu makina eremutik, berriro estutu eta beste jostailuren kokalekuari buruz galdetu, esate baterako: "Eta non amak haurra tiger ezkutatzen zuen?". Umeak ez du aukeran akatsik egin behar, eta ez du autoak ezkutatzen utzi duen beira biratu.
Umeak horri aurre egiteko ikasten duenean, joan klaseak txartelekin. Argazki ezberdinetako irudiak erabil ditzakezu - ez bakarrik animaliak. Egokia eta etxeko elementuak edo altzariak, frutak eta barazkiak deskribatzen dituztenak - umeak haurtzarotik ezagutzen dituen zerbait. Zure seme-alabak irudia ezkutatzen denean asmatzen duenean, ez ahaztu hura goraipatzeko eta hura animatzeko.
Ariketa bi: bidean
Ariketa honen hasierako materiala aurrekoen antzekoa da: hainbat karta. Baina, haurraren okupazio hori berritasun bat izango delako, lehenengo bi irudiak hartu. Erakutsi zure apurrak eta itzali "kamiseta" batekin. Orain zure hatz txartela seinalatu eta galdetu: "Zer ezkutatu zen zure ama hemen?", Eta mutilak bere oroimena estutu eta oroitzen denaren oroimena gogoratu behar du. Umeek ez badute hitzik ezagutzen, keinu jakin batzuk erabil ditzakete edo, adibidez, soinuak egin, karta batean ezkutatuta dagoen animalia bezala. Jakina, jarduera honek haurraren oinarrizko ezagutza ere eskatzen du: animaliak zein "esaten "ak.
Ariketa hiru: ikertzaile txiki bat
Zure haurra dagoeneko apartamentuan zehar bidaiatzen ari den zerbait berria bilatzen saiatzea da. Teorian, jakin behar du zein gela aurki dezakezula objektu hori edo hori. Bere ezagutza probatu behar duzu. Galdetu haurra gelako aterki bat ekartzeko. Umeak lan mota horretarako prest badago, orduan zure eskaera erraz ulertuko du, aterpetxe bat ikusi eta gero. Atarontzian, ez duzu gelditu behar - pikarra eskatu duzun bakoitzean zerbait desberdina ekartzen duzun bakoitzean.
Ariketa lau: maisu txikia
Etxeko lanak egiten dituzunean, ziur egon zure haurra inplikatzea. Utzi garbiketa eta sukaldaritzarekin lagunduko dizuna, dagoeneko nahikoa indarra eta bizkortasuna dutelako zeregin hau edo hori egiteko. Umeak miaketan galdetzen bazenuen, baina ez zuen egiten saiatu harekin. Jarduerek memoria eta hizketa-apurrak garatzen laguntzen dute. Hori ere garrantzitsua da. Garbiketa zehar, sarritan arreta prozesuaren xehetasun txikiak, emozionalki margotu. Ura hondoratuaren azpian ikustean, honela mintzatu zitzaion: "Oh, begiratu, putzu!", Eta irina pisu astun bat altxatuz, nekatuta arnasa hartu zuen: "Zaila da!".
Talde honen ariketak haurraren gaitasun ezberdinak lantzeko gaitasuna dakar, eta aldi berean aldez aurretik bi ekintzak aurreikustea. Horrez gain, bere diskurtsoa behar bezain osatua izan behar da - mutilak bakoitzak esan nahi du hitz bakoitza ulertu behar dela.
Ariketa bat: elkarrizketa luzea
Pixkanaka-pixkanaka, haurrari hitz egitea ohitu egin behar duzu esaldi laburrekin. Zenbat eta luzeagoa da esaldia, hobe da umearen garuna, batez ere, hainbat ekintza burutzea eskatuz. Bidali haurtxoa haurtzaindegira, hartz bat eta txakur bat eramateko eskaera batera. Edo objektu batzuk, baina ez izendatzen, baina haurrak bere oinarrizko ezaugarriak azaltzen ditu. Hau beharrezkoa da mamia pentsatzea: zer nolako objektuak zure deskribapenari dagokio. "Guztiz" zure haurra ekartzeko eskatzen ari zaren gauzak, ez jarraitu logika. Zuen baldintza hauek eskaintzen dizkizu, eta ez du espero. Esate baterako, aldi berean, sardexka eta galtzerdi egokia. Ez saiatu haurraren zeregina arintzeko, zure eskaera errepikatu, nolanahi ere, zenbat denbora izan den, guztiz, baina mutilek ez badute ulertzen edo gogoratzen, pazientziaz errepikatu, berriro ere, zatitan banatu gabe. Pizarra dagoeneko badaki nola hitz egin - galdetu zure eskaera bikoiztu egin aurretik.
Ariketa bi: jolastu panpinak
Sketch bat erreproduzitzea: bi panpinak (beste bi jostailu hartu ahal izango dituzu) - handiak eta txikiak - mahai batean eseri afaria jateko. Gomendatu txakurrak jaten laguntzeko mutiko bat, utzi handi bat panpina bat emateko, eta txikia - kopa bat eta koilara bat. Eta alderantziz.
Ariketa hiru: ustekabeko ekintzak
Umeentzako irtenbide oso ustekabea eskaintzen du, ekintza horietako multzo bat, hura erabiltzen ez duen konbinazio batera. Eseri mahai handi bat panpina handi bat eta ile-untxia, eta orratz eta orrazi bat jarri aurretik. Galdetu haurra orratzari bere orratzarekin brotxa eta panpina orraziarekin elikatzeko.
Ariketa lau: berandu erreakzioa
Ariketa honek haurraren arreta neurri batean bideratzen du denbora luzez. Esate baterako, kidek galdetu zion ur edalontzi bat bota zionean, ez presarik botilara joateko. Galdetu itxarotea - esan zer lehenengo biltzeko behar duzun eta, ondoren, bere eskaera bete ahal izango duzu. Horrela, umearen memoria garatzen ari da - Pazientziaz itxaroten du kendu arte ura ura botatzeko - arreta ekintza batean oinarritzen da, eta hori ez da konprimitu ahalik eta gehien. Hala eta guztiz ere, ez overdo it - ez joan ikusi seriea haurraren laguntzarik ordez, ez da beharrezkoa, mutilek ez baitute hain luzaroan informazioa gordetzeko gai. Mugatu minutu gutxira eta, ondoren, pixkanaka handitu dezakezu denbora tartea.
Bost ariketa: marraztu eta hitz egin
Zure seme-alabak, seguruenik, boligrafoak, arkatzak, boligrafoak edo pinturak ezagutu zituen eta zorionez bere lehen diskoaren orrialdeak marraztu zituen. Gonbidatu "elkarrekin askatu" liburu txiki bat, non haurrak ohiko egunak eta ohiko jarduerak deskribatuko lituzkeela. Argazkiak prest daude ondoren - galdetu galderari buruzko galderari argazki honetan egiten duenari buruz, gustukoa al du? Saiatu ekintza bakoitzari buruzko xehetasun guztiak ahalik eta gehien ateratzeko.
Seigarrena: etxeko txotxongilo antzerkia
Gogoan izan haurtzaroko maiztasunarekin zenbat aldiz, nire ama irakurtzen dituzun ipuinak "Turnip", "Kolobok" edo "Teremok", eta ez da istripurik! Ipuin horiek guztiek egiturako kateak gertakizunen kateak dituzte, pertsonaiak bakarrik aldatzen direlarik. Horrela jolastu kidearekin istorio hauetakoren bat, jostailu tematikoak edo auto-irudiak erabiliz.
Ariketa zazpi: haurraren eta munduaren inguruan
Ez pentsa haurrak pixkanaka entretenitzen ikasi badu, ez du jolasetan parte hartzerik behar. Just jokoak dira garapen eta oroimenaren "balea" nagusia, eta apurrak pentsatzeko elkartrukea, beraz, ahalik eta lasterren antolatu behar dituzu. Azken finean, ez duzu ezer etxean kostatzen poliklinikara joatea edo, adibidez, haurtzaindegia. Bete zure jokoa xehetasunekin eta xehetasunekin, utzi zure seme-alabak zure eta bere ekintzen hurrengo urratsak pentsatzen saiatzeko - askatu irudimena garatzen! Geroago, hala nola, jokoak bere fun egiteko oinarri bihurtu.
Zortzi jarduera: haurra eta bizitza
Saiatu zure seme-alabak zure familiako kideak diren lan guztiak guztiz konektatzen saiatzen. Lan-une eta trebetasun horiek guztiak menderatuko ditu. Helburu nagusia oinarrizko laguntza izango da. Hau da bereziki ona denean haurraren kopia eta ekintzak kopiatu nahi dituzula nabaritu duzu, helduak imitatzen dituzunean. Demagun sukaldatzea afaltzera. Ondoren, haurrarengana alda dezakezu pot handi bat lehenengoa lortzeko eta ezarri mahai gainean. Ogia eta tomatea mozten badituzu, apur bat argi eta zorrotz bat ematen dio plastikozko labana. Lagundu iezaiozu. Solairua garbitzen duzun bitartean, galdetu haurra trapu bat hartzeko eta hautsa garbitu edo belarjaleak belarretan barazkiak bota bitartean.
Zure haurtxoa etengabe hazi eta hazten ari den bitartean, ohartzen zara dagoeneko aspergarria dela hirugarren konplexutasunaren ariketak burutzea, haurrentzako jarduera zailenetara mugitzeko garaia.
Ariketa bat: objektuen ezaugarri desberdinekin funtzionatzen dugu
Ikasgai hau burutzeko hainbat elementu behar dituzu, kasu honetan ezaugarri desberdinak dituztela. Esate baterako, plater handiak, ertainak eta txikiak, fruta desberdinen tamainako eta karta desberdinetako pupae bat hartu.
Orain pupak eta platerak haurraren ondoan zabaldu eta objektu horiei buruzko zenbait ekintza burutu. Esate baterako, esan zion: "Hartu erdiko plaka eta eman txikiena panpina". Eta abar. Aldakuntzak, asko dakizunez, asko. Orain fruta-irudi batekin (batez ere, benetako fruta hartu dezakezu) eta fruitu horiek kopiatu. Esan haurrari: "Eman, mesedez, panpina bat laranja bat eta hiru banana, eta txikia - banana eta bi sagar". Edo honela: "Limoi, laranja eta sagarrondo txiki bat jarri eta banan-banan eta bi limoi". Errepikatu ekintzen ordena eta zereginaren egoera aldi bakoitzean guztiz, ez banatu zati bereizi eta gogoangarriagoetan. Umeak ez badu ulertzen edo ez du eskaera betetzen, ez da alferra berriro errepikatu.
Ariketa bi: instrukzio konplexua
Antzeko ariketa konplexuaren hirugarren mailan okupazio konplexuetan zegoen. Ulertzen duzun moduan, orain zailagoa izango da. Haurrak eskaera luzeak egiteko formulatu behar dituzu, hau da, hiru irakasgai eta gainetik agertzen direnak, eta bertan zenbait sekuentzia jakin batean egin behar diren ekintzak daude. Esate baterako, esaldi bakarrean hiru ekintza sinpleak burutzeko motibazio bat izan daiteke aldi berean edo objektu desberdinak objektuak izendatu gabe eskatzeko, baina haurrak oinarrizko zeinuak edo ezaugarriak emanez. Baina zure txikia dagoeneko ondo informatuta dago bizi den munduaren egituran, beraz, egoera txarrak eta egunerokoak, haurraren ongi ezagutzen duen algoritmoarekin, atzean utzi behar dira. Saiatu haurra haurraren aurrean inoiz entzun ez duen eskaera. Esate baterako, esan zion: "Hartu orrazi bat bainugelan, eta plater bat jarri sukaldean eta jarri nire txanoan", edo honela: "Emadazu, mesedez, sardexka eta aita beltza galtzak". Berriz ere, eskaera bakoitza berriro errepikatu behar da behin eta berriro berriro ere, esaldi laburrak desmembratu gabe.
Ariketa hiru: gogoratu eta etorri
Askotan, galdetu zure seme-alabek zer egin zuten atzo, zer egin zuen eta zer negozio mota nahi zuen bere bihar eskaini nahi du. Saiatu xehetasunak jakiteko. Haurra dio bihar paseatzea egingo duela, galdetu - arropa zer jantzi nahi duen. Galdetu galdera nagusiak, saiatu dena jakiteko: kamiseta baten kolorea eta galtzerdiak bukatuta.
Ariketa lau: rol jokoak ipuin batekin
Mota honetako ikasgaiak rol jokoak oroimena, haurraren fantasia, pentsamendu elkartua garatuko duten bezainbeste arreta ordaindu beharko duzu. Jokatu bizitza eszenak jokoan zehar, saiatu fun xehetasun gehienez artean. Adibidez, panpina Masha panpina Sasha etorri zen bisitatzeko, eta bere pastela delicious bat ekarri zuen. Eta Masha ahaztuta tea egitea. Galdetu haurrari - tea nola egin? Gainera, ez ahaztu jokoaren sentimenduen adierazpen emozionala, panpinak edo ilea bunnies proiektatuz. Esango dio haurtxoari ere zoriontsu eta offended, haserre eta dibertigarria dela. Hona hemen panpina Masha-k kotoia artilezko gozoa erosteko eskatzen dio - eta Mama ez da onartzen, beraz Masha txikia oihu egiten du eta delitu egiten du. Edo Momek Masha ohera jartzen du, Masha oraindik ere jolastu nahi du. Txikia bihurria da. Umeak sentimendu horiek izendatzeko eta aitortzeko gai izan behar du.
Bost ariketa: ostalari txikiak
Erantsi seme-alabak etxeko lanekin. Eta nahitaez zure eskaerak zenbait ekintza jarraian egon beharko lukete, haurrak gogoratu beharko lukeena. Esate baterako, galdetu bere jostailu guztiak biltzeko eta zorrozki kutxa batean jartzea, edo ureztatze baten atzean ibiltzea eta etxearen gelan zehar joan, loreak ureztatzen.
Ariketa sinple hauek haurtxoaren memoria garatzen lagunduko dizu, bertsoak ikasten, zenbatzen, irakurtzen eta idazten ikasi ahal izango dituzu. Ez izan alferrak eta beti haurrekin jolastu, etorkizun distiratsua irabazi-irabazlearekin.