Zaila da imajinatzea heriotza edo haurraren heriotza baino gehiago, orain dela urte guztiz osasuntsu zegoela. Traumatismoa gaur egun ez da soilik gaizki ulertu, ez guztiz ulertu eta esanguratsua, baina arazo ekonomiko, mediko eta sozial garrantzitsua ere bada. Heriotza-kausen artean, traumatismoa etengabe hirugarrena da. Eta, hainbat jarduera, ikerketa eta prebentzio programa zabala izan arren, aldaketa positiboak ez dira espero. Leku berezi bat haurraren lesioek okupatzen dute. Nola babestu haurraren lesio istripuen ondorioz? Eta posible al da? Seguruenik! Artikulu hau irakurriz konbentzitu egingo zara.
Estatistikak, bestalde, triste dago: AEBetan, esate baterako, urtean 10.000 ume hil dira istripuen ondorioz. Errusia 2009an, 18 urtetik beherako heriotzen arrazoi garrantzitsuenak lesioak eta istripuak izan ziren. % 34 ziren eta urte batetik 4 urte bitarteko umeen artean% 47. Haurren lehen mailako gaixotasunen egitura, istripuak, lesioak eta intoxikazioak laugarrenean hartzen dira (lehenengoak - arnas aparatuen gaixotasunak, bigarrenak - gaixotasun infekziosoak eta lesioak parasitoek, nerbio sistemako hirugarren patologiak). Batez besteko urtean, zazpigarren haurtzaro bakoitza zaurituta dago, hiru hilean epe luzeko pazienteentzako tratamendua behar da, hamarretik hospitalizatua. Eta kasu horietan bakarrik erregistratuta daude! ...
Portaera hezi behar da!
Kasu gehienetan, haurrak jasotako trauma ez da kasualitatea, baizik eta ondorioz, hain zuzen ere, hezkuntzaren akatsa. Familiaren rola aztertu duten psikologoek eta lesioen probabilitateak kalte larriak eragiten dituzten faktoreak identifikatu dituzte. Hauen artean: familiako mozkorraldia, haurraren jarrera axolagabea, seme-alaben gainbegiratze falta eta portaera kontrolatzea.
Hiriko haurrak, adina kontuan hartu gabe, oso traumatikoa den ingurune batean bizi dira. Espazio bizia nabarmenki murriztu da jendez gainezka dagoen garapenean, ibilgailuen kopuru handia kaleetan eta geletan. Nahiz eta haur txikien apartamentuan arrisku handiak egongo diren: ustekabean leku nabarmengarri bat utzi guraizeak, galdu josteko orratz bat, irristakorra solairuan. Lorontzi ekialdeko eder bat, barrutik osagarri ona denez, arma zoragarria bihurtzen da, urtebeteko epean mahaiaren ertzean mahai gainean jartzen bada ...
Gurasoen metodo estandar tipikoak - ez igotzeko, ez hartu, ez ukitzeko, ez hurbiltzeko - haurren ulermena eskuraezina da eta, batzuetan, erabat kontrakoa da. Umeak mundua aztertzen du, ikertzailea da: inguratzen duen guztia aztertu, ukitu, probatu eta zerbait aplikatu behar zaio. Ezinezkoa da, alferrikakoa eta are kaltegarria izaten da etengabe haurtxo bat atxilotzea eta dena debekatzea.
Etxe segurua.
Umeak oinez hasten direnean, eskura ditzakeen objektu guztiak ezabatu edo berrantolatu behar dira. Bitartean beharrezkoa da gauza baliotsuak, objektu txikiak, sendagaiak, beira eta zeramikazko tresnak, tresna zorrotzak, etxeko produktu kimikoak ezabatzea. Apaletan liburuak ondo bildu behar dira haurtxoek ezin dituztela estaltzen. Electro-sockets plugs bereziekin itxita egon behar dute. Haurtxoentzako, edozein etxeko elementu aurkikuntza da, jostailu bihurtzen den berehala. "Jostailuak" hiru taldetan banatu daitezke.
1. Egia esateko haurrentzako jostailuak. Beti eskura egon beharko lirateke, adinaren arabera, zerbitzatzeko eta indartsua izateko. Haien eskakizun nagusia segurtasuna da! Ez ezazu jostailu haurrentzako angelu zorrotzekin, zati txikitan erraz desmuntatu. Aukeratu erraz garbitzeko direnak: goma, zura, plastikoa. Beheko apaletan antolatu nahi baduzu jolastu nahi baduzu, umea ez da altuerara igotzen.
2. Etxeko gurasoen presentziarako etxeko elementuak: elementu txikiak, zeramikak, arkatzak, haurrentzako guraizeak.
3. Ezinezkoak diren objektuak: deabruak, orratzak, labanak, iltze artifizialak, puntuzko zorrotadun orratzak, eserlekuak. Ez da hain arriskutsua beirratzaile, burdina, partiduak, ployka. Elementu haiekin lan egiten baduzu eta zure seme-alabak hurbil badira, kontuz!
Gurasoentzako aholkua.
Kristau moral oso ona dago: "Beharrezkoa da haurra erakustea bankuan zehar egokitzen denean". Ez daukazu denbora, bihar utziko. Emaitza ez zaizu zain egongo. Halaber, "esku laburren" eskuz idatzitakoa ere bada: haurrak beti egon behar du, kontrolpean: ez baduzu ikusten, entzun behar duzu entzuten ez baduzu - ikusi behar duzu!
Esperientzia erakusten du etxe garbia eta garbia haur baten segurtasunaren oinarria dela. Zorigaiztoko sorpresa, istripuak eta zorigaitzak maiz gertatzen direnean "leku jakin" ez dakitenean gertatzen dira. Beraz, beti kendu gauza bera berehala, erabili duzun bezain laster. Haurrentzako jarduera bat egiteko, apaletan eta armairuan dauden elementu arriskutsu guztiak mugitu ahal izango dituzu, eta beheko apaletan seguruena, bigunena eta bigunena utzi. Gela arrunteko kafetegian kolore zaharreko aldizkariak antolatu ditzakezu, haurrentzako liburuak dituzten irudiekin.
Gurasoen esku-hartze sekundarioa beharrezkoa da haurrak onartezina ez bada: ipurdia ipurdia igortzen du, norbait bota, edalontzi bat. Haurraren mugikortasunak ez luke antsietate edo narritadura eragin. Honek bere garapena bultzatzeko garrantzitsua da. Seme-alaba, itxi eta lasai jolasean, fidget bat baino askoz ere beldurragoa izan beharko luke.
Kalte eta adina.
Oro har, uste da hiru urte igarotzen dela haurren lesioen prebentzioa beren jokabidearen kontrol zorrotza dela, ikusmenaren alorrean elementu potentzialki arriskutsuak kentzea baino ez dela. Adin honetan trauma honen errua guztiz guraso eta hezitzaileekin dago. Aldi berean, hiperoperazioa, gehiegizko azterketa eta independentzia falta ez dira lesioen probabilitatea murrizten. Hiru urtetik aurrera, lesioen izaera eta egoera aldatu egin dira. Umeak independentzia jakin bat behar du, eta etengabeko jarraipen zorrotza onartezina da. Horregatik, zeregin nagusia arau eta jokabidearen trebetasunak sendotzea da. Hau haurraren ekintzen aurreikuspenaren bermea da, ez bakarrik familiako giroan, baita haur-taldean ere.
Haurra eskolara joan zen. Denbora gehiena taldean pasatzen du, independentziaren nortasuna irabazten. Etengabeko ikasketen% 30ek ikastetxeetan jasotzen du, eta% 61 - orduetan, aldaketak, jolasetan zehar eskolan. Eskola-adineko jolasen traumatismoak jokoa kolektiboa bihurtzen du, baina ez da prozesua oso garrantzitsua, baina emaitza. Horregatik gehiegizko emozionala da portaera, arriskua, beheko autokontrola. Joko egoera eta sorpresa elementua azkar aldatuz (denbora ihes egin, jauzi egin, borroka off) ia saihestezina da lesioa.
14-15 urte bitartekoak, bizitza gakoa hartzen du! Haurrek erreakzionatzen dute modu bortitzean gertatzen dena, kategorikoa, indartsua eta oso mugikorra. Beno, nerabeak kirolak egiten baditu eta, bestela, irteera kale bihurtzen bada ... Berari askatasuna, independentzia eta independentzia da. Hori dela eta, adoleszentziaren mutilak zauritu ohi dira 3 aldiz gehiago, normalean objektuen zorroztasun arduragabearen ondorioz, hainbat produktu kimikoren eta suaren aurkako esposizioaren ondorioz. Urte hauetako tipikoen kasuan, ziurgabetasuna eta arriskua izateko joera gaizkiaren eta hooliganismoaren arabera adierazten da. Ondorioz, kirol-proyectile baten erorketa da, zuhaitz batetik, urtegiaren behealdean ur sakonetan kolpe bat.
Adin honetan, nahia naturala da norberaren indarraren, bikaintasunaren, norberaren aukeren berri emateko, agresibitatearen, bandalismoaren, indarkeriaren eta peioarengan eragina duten mina fisikoa agerian jartzeko. Aldi berean, gorputzaren garapen eta etengabeko hazkundea, buruko eta buruko karga gero eta handiagoak haurrentzat azkar ihes egiten du eta atsedenaldiaren oinarrizko eza ere eragiten du. Horregatik, gogamenak, arduragabekeriak, tratu txarrak, erorketak, ubeldurak, zauriak eta erredurak esan nahi du. Helduen ekintza ezezagunen zatirik esanguratsuenak bigarren solairutik jauzi egiten du, zubi gainean dagoen baranda, altuera handiko eraikinaren teilatuaren ertzean zutik, eta abar. Norberaren segurtasunaren atal bat zehazteko modu bat baieztatzea da. Zoritxarrez, intuizioa batzuetan engainatzen da.
Familia modu askotan antzinako belaunaldien esperientzia eta ohiturak biltzen dituen jarrera estereotipo berezia sortzen du. Eta egoera arriskutsu batean kontzientziak "ez badu funtzionatzen", orduan berehala instintuz jartzen da portaeraren estereotipoa (erasoa, erretiroa, desbideratzea, erasoa, pasibitatea), familiako upbringingek osatzen dutena. Umeak nola sortzen duen jakitea, zer balore bizi dituen, ez bakarrik bere osasun espiritualaren araberakoa, baizik eta egoera fisikoa eta ondorengo bizitza oro har.