Ez dakit zer gertatuko den eskola utzi ondoren?

Hamazazpi urte zituela, nerabe askok etorkizuneko bizimodua islatzen dute. Eta hori ez da soilik lanbidea, lanpostua edo prestakuntza aukeratzea. Hau da, oraindik ere, bere bizitzako erantzukizuna pentsatzea. Ankerkeria, zalantza eta beldurra dago.

Nerabe batzuek pentsamendu nahasietatik ezkutatzen dira, azken azterketak egiteko materiala aztertzen ari dira, etxeko lanak burutuz. Graduazio ondoren gertatuko denari buruz, ez pentsa ere ez.


Etorkizuneko graduatuen beste atal batek "alderdiak", "zintzilikariak" betetzeko ahaleginak egiten saiatzen da, hau da, "Programatu" programaren azpian "apurtu" egiten dira - tabernak, diskotekak, boozeak, irteerak, eta abar. Horrela, etorkizuneko urratsak erabakitzeko unea eta berehalako inplementazioa atzeratu egingo dira.

Eta zure seme-alabak antsietatean ere badu, bere etorkizunaren erantzukizun morala hartzearen beldur da. Horregatik, gurasoek jakin behar dute nola haurraren etorkizuneko lanbidearen bidea aukeratzen laguntzeko.

Lehenik eta behin pentsatzen al duzu zure seme-alabak nahi duena?

1. Zein da profil hobea haur batentzat?

2. Zure haurraren iritziak zurekin bat datoz zure etorkizuneko lanbidean?

3. Zeintzuk dira etorkizuneko haurra zehazteko erabiltzen dituzun irizpideak?

4. Zein ezaugarri ditu zure seme-alabak, zure ustez, aukeratutako espezialitatean arrakastaz lagundu ahal izateko?

1998an 9333 lanbide mundu mailako arauetara iritsi ziren, Errusiako eta Ukranian: 7000 lanbide. Urtero 500 lanbide inguru ari dira berritu.

Aurretik, lanbidea aukeratu zuten beren kualitate profesionalak zehaztuz, estandarrarekin alderatuz (lana egiteko eta lanerako eta laneko hazkundeagatik). Gaur egun, lanbidea nahi den bizimodua lortzeko bitartekoa da (espezialitatea hautatzen da gizartearen egoera sozial egokia izatea eta dagokion soldata jasotzea).

Azelerazioa arrazoia da heldutasun sexuala lehenago dator, eta emozionala geroago. Hori dela eta, heldutasun fisikoa eta pertsonala ez datoz bat denboran.

Auto-kontzientzia maila 40 - 50 urte, 17 - 19 urte garatu da, orain 23-25 ​​urte ditu.

Orain, haurraren goi-hezkuntzako erakunde baten etorkizunari buruzko beharrezkoak diren gauzak eztabaidatuko ditugu, eta horri buruz ere jakin gabe, batzuetan ez dugu arreta.

Beraz, zer gogoan izan behar duzu.

  1. Erakundea akreditazio maila egokia du? (III - IV).
  2. Zure seme-alabak ikasitako fakultateak espezialitate honetarako lizentzia bat du?
  3. Ba al dago taldeen fluxuen banaketa ezagutzaren mailaren arabera?
  4. Erakundea kanpoko herrialdeetako hezkuntza-erakundeekin estekak izan ditu?
  5. Fakultateak nazioarteko proiektuetan, lehiaketak edo txapelketak parte hartzeko aukera du?
  6. Europako eredua eratzeko dokumentua eskuratu al daiteke?
  7. Ba al dago espezialitatean lan aukera? Non eta norekin zure espezialitatearen Fakultateko lizentziadunak lan egiten duten?

Ondorengoak kontuan hartu beharko lirateke: etorkizunean gertatuko den arren, haurrak zuzendu beharko lirateke, hirian graduatu ondoren edo hobeto zuzenduta, azken urteetako lana aurkitu zuen.

Horrek zure gaitasunen araberakoa izango da, trebetasun profesional egokiak eskuratu, zure soldata jasoko duzu eta zure enpresarentzako beste ezagutza eta trebetasunak eskaintzeko gai izango zara. Modu errazean, gurasoek ez zuten dirua, denbora, konexioak igaro, etxera itzultzeko, beren seme-alabak langabezian geratu ziren edo bere espezialitateagatik lan egin ez zuten edo soldata eskasa lortu zuten.

Baina hemen haurraren zehaztea beharrezkoa da: zer lortu nahi du eta nola, zer balio du bere balio-sisteman leku erabakigarria, hazkundea profesionalak, familiaren erosotasuna edo beste zerbait?

Era berean, aipatu beharra dago prestakuntza ordaintzerakoan hezkuntza-zerbitzuetarako ordainketa egiteko akordioa ikasi eta sinatu aurretik. Eta arreta berezia jarri behar diezun puntu garrantzitsuak daude:

  1. Nola ordaintzen da - seihilekoan, urtero, zati batean, azterketa-aldi osorako?
  2. Ordainketa aldaketak posibleak izan daitezke inflazio-prozesuekin?
  3. Zein prestazio eskaintzen zaizkie profesional trebetasun handiko ikasleei eta aktiboki erakutsi ditzaten?
  4. Zein da ordainketa-epea eta zigorrak?
  5. Zein dira aldez aurretik ordaindutako funtsen itzulketarako baldintzak eta aukerak, haur bat beste prestakuntza batera transferitzea?

Carl Rogers psikologo ezagunak pertsona heldu bat definitu zuen lan egiteko eta maitasuna izateko. Izan ere, hauek ez dira trebetasun sinpleak, eta umea pixkanaka-pixkanaka menderatuko dute. Seme-alabak bere hitzorduari buruzko galdera konplexuak galdetzen badizkio, bere bizitzako aukeraketak pentsatzen du zergatik heldu zen mundu honetara, helduak, arduratsuak eta benetan helduak izateko lehen urratsak egiten ari da.

Haurrek espezialitate bat lagun diezaiekete, baina bakarrik lan egin behar dute eta arrakasta lortzeko.