Autismoa adin txikiko umeetan gertatzen den gaixotasun bat da. Guraso askok horrelako diagnostikoa hautematen dute ia esaldi gisa. Hala ere, autismoa duten haurrek prestakuntza-programa bereziak dituzte, gizartearen osotasunean gizabanako bihurtu diren beste kide batzuekin batera.
Generalizazio prestakuntza
Orain autismoa duten haurrek irakasteko metodoak apur bat hitz egingo dugu. Kontuan izan behar da autismoa duten haurrek oroimenarekin arazoak izan ohi dituztela. Hau da, ikusi eta entzun ditugun ondorioak atera eta ondorioak ateratzen badituzu, orduan autismoa duen haur batek jakin behar du zehazki zer egin behar duen helburu jakin bat lortzeko. Autismoa duten haurrak irakasteko, "Bitartekaritza orokortzian" teknika erabili behar duzu.
Zer da teknika honen funtsa? Umeak ez ditu espontaneoki galduko. Hau da, beharrezkoa da entrenatzea beharrezkoa dela argibide konplexuak hautatzea, gero azalpenak ulertu eta beharrezkoak diren ekintzak burutzeko. Metodologia honen arabera, aldez aurretik egoerak aurreikusi eta haurrari azalduko zaizkio. Adibidez, jostailu bat hartu nahi duen jakitea bada, baina ez dakit non dagoen, berehala esango die haurrari: "Jolastu nahi baduzu, (adibidez) bigarren kutxa ireki eta jostailuak eskuratu beharko zenituzke".
Halaber, haurrek joko guztiak azaltzen dituzte. Autismoek emaitza zehatzak nola lortu behar dituzten ulertu behar dute eta azken helburua. Esate baterako, toddler tolesturak puzzleak bada, berehala esango die: "Jokoa amaituko da koadro honetan pieza guztiak tolesten dituzunean". Kasu honetan, ulertuko du zein den berari eskatzen zaion eta zeregin burutzen hastea.
Entzun arreta arretaz
Gaixotasun horri buruzko haur askok ez dute arreta. Egoera honetan, iradokizun gisa balio duten hainbat karakterek oso ondo funtzionatzen dute. Ikusizko eta hitzezkoak izan daitezke. Umeak "eman" egin behar diozu zeinu-multzo bat, gogoratu zein egoerara azkar ibili eta ez nahastu.
Generalizatzeko ikastea haurraren prestakuntza ez zenean egoera berrian izan behar diren erreakzioak hobetzea da. Esan nahi baduzu, nahi duzun emaitza lortzeko behar duzun guztia etengabe azaltzen baduzu, denboran zehar, mutilek beraiek nola lortu ikasiko dute.
Generalizazioa ikasteko estrategiak
Horrela, beste estrategia batzuek orokortzeko ikasteak dakartza.
Lehenik eta behin, jakina, aurreko baldintzen azalpen bat da, umeak ingurunean topatzen dituen sinbolo distiratsuen sarrera pixkanaka. Hau da, hasiera batean, argi eta garbi adierazi behar duzu zer egin behar duzun, eta, ondoren, azaldu egin behar da, haurraren ustekabeko zerbait agertzen den egoerak eskainiz.
Era berean, teknika honek egoerak eta haien aldaketa pixkanakakoak izan ditzakeen faktoreak aukeratzen ditu, bizitza errealean bezala.
Egoerak edozein ondorio posibleen azalpena. Hasieran, artifizialki sortzen dira eta, ondoren, natural bihurtzen dira. Hau da, lehenik haurrak esaten badu ez badaki obeditzen, gertakari erreal bat gertatuko balitz, orduan, azkenean, dagoeneko kontatu ahal izango duzu, portaera txarra benetan zigor erreal bihurtzen dela.
Ondorengo ondorioak ahalik eta hurbilena izan behar du ingurune naturalean zer gertatzen den. Horretarako, pixkanaka-pixkanaka denbora luzea handitu edo ondorio mota desberdinak erabili behar dituzu. Horrela, umeak egoera bakarretik haratago joango da eta hainbat gertaeren eta emaitzen aldakortasuna hautematen ikasiko du.
Gogoan izan beharreko azken gauza da giro naturalean baldintza bereziak sortzea, haurraren ekintzaraztea eta sustatzea bultzatuko duena.