Egunero, umea gero eta gehiago ulertzen du bere ingurunea eta bertan gertatzen diren gertaerak. Bere aukera orain arte ez du horrelakorik eragiten uzten, ingurumena ikertzen du, objektuak eta pertsonak eragina izan dezan une batez zain. Hemen dagoeneko oinez ari da, ulertzen du zer esaten dioten ... Aurrera begiratzen dio telebistako urruneko kontrola emateko zain. 15 hilabetetan, haurraren gaitasunak biziki agertzen dira.
Bilatu zure tokia.
Bizitzeko lekua aurkitzeko, umeak hiru metodo erabiltzen ditu. Hasieran, etengabeko azterketa da, jakin-mina aseezinaren bidez. Ondoren, ukapena: "ez" esanez, zeure burua errespetatzeko modu eraginkorra da. Eta, azkenik, imitazioa.
Bizitzaren bigarren urtean, haurraren irudimenean bere bizitzak ematen dizkie objektuak, haiei boterea emanez. Kazola bat danborra edo kapela bat bihurtzen da, printzesa soineko bateko blusa zaharra. Une horretatik aurrera, umea munduko erregela bihurtzen da, non bere irudimena mugak bakarrik ezartzen dituena. "Norbait bezala egiten" aukera ematen dio umeari nola imitatzen ikasteko. Prozesu hau 2,5 urtez hasten da. Adin honetan, amak "jan" egiten duen hareatik ateratzen ditu, edo, tolestu egiten du lapikoan eskuetatik, "autoa gidatzen du". Umeak bere esperientzia erreproduzitzen du, panpinekin jolasten eta rol desberdinak eginez. Esperientzian galdu zuen egoera (baina ez du gogoratzen) masterizatu arte. Orduan, hartza aldarrikatzen du jan nahi ez izateak, hiltzeko, janzteko, ez du obeditzen ez badu behartzen. Gurasoen tokian jartzea, haurraren egoera kontrolatzen du.
Heldu gisa jarduteko, hobeto ulertzen da.
Seme-alabek helduen rola jokatzen duten jokoak (gurasoak, medikuak, saltzaileak), helduek "barrutik" aitortzea ahalbidetzen diote. Haur batek bere buruari zentratzen zaion haurra, orain besteen zapatetan jartzen du eta pentsatzen du zer sentitzen duten. Imitazioak haren inguruan mundua hobeto ulertzen laguntzen dio: jokoan zehar hitz egiten denean hitz egiten du; Lagun irudigilea sortzea, batzuetan gozoa, batzuetan jasanezina, "ona" (gurasoek esaten dutenaren) eta "gaizkia" kontzeptuen artean bereizteko irakasten du.
Bizitzaren hirugarren urtean, seme-alabak bere sexua eta etorkizuneko rola gauzatzen ditu bere sexuaren arabera zehazten duen bizitzan. Mutilek zerbait egiten ari dira, desegiten eta gerra jotzen dute. Neska sehaska panpinak, nire amaren oinetakoak saiatu zorionez, nire amaren kosmetika jolasteko. Epe hori gurasoak oso tentsioa da, zaintza berezia eskatzen baitu. Umeak ez du konturatzen bere arriskuan dagoen arriskua eta arriskua, "jotzen helduenean". Baina garai honetan aurkikuntza leku bat dago. Eta dibertigarria den gauza dibertigarri guztientzat.
Zer jostailu ematen dio umeari?
- Umeak umea, ama, Zorro edo printzesa alda ditzakeen jantzi multzoak, tresnak edo gurasoentzako arropa zaharrak.
- Maitagarrien ipuineko pertsonaiak, maskotak, jantziko duzun panpina txiki bat. Umeak bere ama hobeto ulertuko du bere "haurra" izan dezan, eta horrek zaindu behar du. Toy etxea, baserria, garajea, txotxongilo zerbitzua, jostailuentzako lehen laguntzak ...
- Kartoizko pieza handi bat, etxola bat eraiki ahal izateko edo manta zahar bat eraiki ahal izateko, wigwam edo karpa bat eraiki zuen.
Amak afaria prestatu behar badu, orduan haurrarengana jo ahal izango duzu. Hartu berarekin sukaldera eta galdetu "lagundu" duzu. Normalean, haurrek atsegin handiz ados. Eta nire amak horrelako gai garrantzitsu bat eman zienez gero ere estimulatuko ditu. Eman haurraren lapikoak, koilara eta cookieak, eta prestatu zurekin batera zure afaria eta panpina. Haurrari eskaintzen zaionean haurrak eskaintzen zaizkizunean. Eman trapu bat eta hautsez iradokitzen dut. Haurrak bere garrantziaz gozatuko du. Ez ahaztu, orduan goraipatu egin behar du, eta arratsaldean bere aitak edo amonak esango dio nola lagundu zuen bere ama. Eta nire amak ez zuen horren laguntzarik lortu. Gauza horiek guztiak haurraren trebetasunak, diziplina garatzea izango da.